【正文】 所謂狗會“算術(shù)”，是狗經(jīng)過訓(xùn)練而形成的條件反射。實(shí)用性信度效度難度區(qū)分度優(yōu)秀生、差生1缺陷矯正早期干預(yù)二、不定項選擇 1AC 2B 3ABCD 4ABCD 5A 6C 7C 8A 9AB 10C三、判斷并改錯錯。A共同的奮斗目標(biāo)B班主任的要求C班級內(nèi)部的矛盾斗爭D共同的活動美育就是對學(xué)生進(jìn)行。(第三套)一、填空題(每空0．5分，共15分)學(xué)校美育的內(nèi)容主要有_____、_____、_____、和_____。教學(xué)過程一般分為_____、_____、_____、_____四個發(fā)展階段。A、練習(xí)法B、實(shí)驗(yàn)法C、試驗(yàn)法D、實(shí)習(xí)法與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有()A．隨意性B．娛樂性C．自覺性D．系統(tǒng)性社會本位教育目的論的代表人物是()A．涂爾干B．盧梭C．贊科夫D．福祿倍爾我國的主要教學(xué)組織形式是_______。對此你有什么看法？請說說理由。A、《論語》B、《學(xué)記》C、《中庸》D、《大學(xué)》二、判斷題（對的打√，錯的。、教師的專業(yè)情意。、改革教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式教學(xué)。197。、洪堡為建設(shè)新大學(xué)提出了兩條原則：第一，教育學(xué)與科研相統(tǒng)一的原則。高等學(xué)校教學(xué)方法有哪些特殊性？四、論述題：（共2題，每小題15分，共30分。（）中世紀(jì)大學(xué)已有學(xué)位制度的雛形。簡述洪堡的高等教育思想。高度強(qiáng)調(diào)大學(xué)中的哲學(xué)和語言學(xué)科教育，將它們列為各學(xué)科之首，其次還強(qiáng)調(diào)純粹科學(xué)的教育，認(rèn)為純粹科學(xué)的抽象思維是精神訓(xùn)練的極好材料。科學(xué)研究是學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)性措施。教學(xué)中，使學(xué)生掌握知識是智力發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，發(fā)展能力是更好地掌握知識的前提條件，兩者相互依賴、相互促進(jìn)。、教師的專業(yè)知識素養(yǎng)。A、復(fù)雜性B、層次性C、具體性D、獨(dú)立性高等教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用表現(xiàn)在傳承文化、創(chuàng)造新的文化和（）。四、論述題（本大題共2小題，每小題5分，共30分）結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，試述教學(xué)原則的基本內(nèi)容。班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有_______、家長會、_______二、不定項選擇(將正確的答案題號填在橫線上，共10分)教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，以_______的《大教學(xué)論》的發(fā)表為標(biāo)志。我國的專職教師大約在_____出現(xiàn)。形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。A備課B排課表C批改作業(yè)D教研活動青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有。必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法，才能收到良好的效果。教育學(xué)作為一門科學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并不是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。在啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)下的講授，是啟發(fā)式教學(xué)，而在注入式教學(xué)思想指導(dǎo)下的講授，則是注入式教學(xué)。錯。A周恩來B毛澤東C蔡元培D王國維一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到、他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。課程結(jié)構(gòu)最常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有_______、_______和_______。1l、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)一般可分為、問題預(yù)防與發(fā)展指導(dǎo)三種二、不定項選擇(將正確答案的序號填在題中括號內(nèi)，每題1分，共10分)教育目的指明了受教育者的()。A、評定學(xué)生操行B、教育個別學(xué)生C、了解和研究學(xué)生D、組建班集體在校外活動中，教師處于_______。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勄嗄杲處熢谕七M(jìn)大學(xué)教學(xué)整體改革中的應(yīng)為與可為？結(jié)合你的教學(xué)特點(diǎn)，談?wù)剬δ骋唤虒W(xué)原則的理解，在實(shí)踐中如何貫徹這條原則？結(jié)合北京大學(xué)教師聘任制度改革分析我國目前教師聘任制度中存在的主要問題及其改革思路和對策。（）高等教育再生產(chǎn)著社會政治關(guān)系。、職業(yè)道德素質(zhì)：熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作和有集體主義精神等。教師主導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、獨(dú)立性相結(jié)合的原則是要求教師調(diào)動學(xué)生的主動性，確保學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)與發(fā)展。其次，教師要注意廣泛閱讀和積累有關(guān)材料。二是學(xué)者，要有思維自由和言論自由。五、案例分析（共1題 18分）（略）案例分析答題注意點(diǎn)：首先，弄懂題意，概括指出該案例的主題；其次，運(yùn)用所學(xué)過的教學(xué)教育原理（主要是教學(xué)原則和教學(xué)方法或德育、班主任工作等）進(jìn)行分析，該事例是符合或是違背了什么教育規(guī)律或原理；再，指出我們在教育工作中應(yīng)該注意的問題。（）蔡元培在北京大學(xué)的改革遵循思想自由原則，采取兼容并包主義（）1925年，民國政府頒布的《專門學(xué)校令》和《大學(xué)令》是中國最早的高等教育專門法規(guī)。（）1世界高等教育管理模式主要有集權(quán)模式和分權(quán)模式。答：172。194。我國高校教學(xué)原則體系為：科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的原則、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性、獨(dú)立性相結(jié)合的原則、直觀性與抽象性相統(tǒng)一的原則、統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則、博與專相結(jié)合的原則、教學(xué)與科研相統(tǒng)一的原則。舉例（略）答：高等學(xué)校教師的勞動特點(diǎn)為：高校教師勞動的復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、個體性與群體性。A、分層模式B、自治模式C、綜合模式D、并重模式《中華人民共和國教育法》頒布的時間是（）。（）進(jìn)修培訓(xùn)是我國教師現(xiàn)階段享有的基本權(quán)利之一。教學(xué)過程的基本要素為_______、_______、