【正文】 加強與家長的聯系，及時溝通，共同努力，、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高!加強集體備課，和及時備課，集思廣益。還有2人是滿分。５、平時教師只注重基礎知識的提高，而對于有一定難度的題，講解不多。四、改進措施循序漸進、抓常規(guī)課堂功夫應下在平時。多數學生是邊聽邊做，缺乏對所聽信息進行分析加工的能力，不會抓關鍵詞和有用信息。四、教學建議（1）在日常教學中，注重充分調動學生的學習積極性，探索學生主動學習的方式。信息匹配題比較容易，學生得分率較高。要求每兩周一篇習作或翻譯句子第二篇：高二英語上學期期末試卷分析文 章來源 蓮山 課 件 w w k oM 高二英語上學期期末試卷分析一、試卷結構（總分值150分，考試時間120分鐘）聽力單項選擇完型填空閱讀理解書面表達30分15分30分40分35分二、考試概況 考 查詞匯能力基礎詞匯+重點詞匯+高級詞匯+連接詞匯句子結構句型判斷能力長難句的分析能力語法見下文對篇章的理解能力 細節(jié)理解能力—.(尋找特定信息)6分猜詞能力———————社區(qū)與俱樂部10分學生的寫作能力第一節(jié)、76—85題：憑首字母或漢語提示寫出單詞（10）10分第二節(jié)、86—90題：完成譯句5（2）第三節(jié)、指定性寫作—看圖寫作25分:注重題材、體裁的多樣性，文章內容貼近生活，貼近實際，具有時代感，體現了高中英語新課程的理念。題目中已經給出若干個題干（英語提示），實質上也就是文章的主題內容，這樣就避免學生無話可寫和離題的可能性，從而有效地減小試題的難度。學生在解題過程中，有些題目受干擾項影響，判斷能力較弱，容易選錯；有些材料，信息量較大，學生對文章中的信息獲取模糊，容易導致判斷失誤。二是大部分學生的卷面都不夠整潔，字母寫得過于潦草甚至影響閱卷老師的閱讀，導致得分受了一定影響。生詞較少，語音較清晰，語速中等偏上。值得欣喜的是大部分學生都能寫。（4）扎實作好詞匯、重點句型、段落的背誦工作，加強督促檢查，訓練到位，積累知識，注重靈活運用。這部分的得分率最低，其中第12小題錯誤最多。制定細節(jié)、保證效果在英語學習過程中，孩子的興趣是關鍵，有了興趣才能更好的學習，所以在英語課上我們創(chuàng) 設真實情景，要采用更好的激勵評價，用更多的方法和手段來鼓勵學生參與課堂，使我們的課充滿生機和活力?！奔哟髮W生完詞填空的訓練，新的題型要經過訓練學生才能掌握，否則很難得分。三、學生答題情況分析：優(yōu)點：基礎知識掌握扎實，成績良好。教學中要多注意這些學生，要使他們養(yǎng)成耐心讀題、細心審題的習慣。如走進生活的第3題和第6題，上課學習過的題型，考試時稍做變化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，舉一反三的能力不足，思維有待進一步開發(fā)、訓練。教師們一定要做到對同學們抓中間促兩頭。這在聽短文填空和詞匯題中體現了出來。在平時的訓練過程中我們應該扎扎實實，一步一個腳印，考試時就不至于措手不及。既注重了基礎知識的考查，以督促孩子學好課本知識為主，又側重培養(yǎng)了學生運用所學語言在特定的語境中進行交際能力，以下針對三年級全體學生的成績進行分析。不能正確運用所學過的句型和一些有用的短語表達法來遣詞造句。材料主要談及I在ANENGINEERSCHOOL中，養(yǎng)成了smoking等惡習，但后來變成了一個優(yōu)等生（amagnacumlaude）。（3）加強對學生聽力能力的培養(yǎng)，選好材料（力求原汁原味），針對學生較薄弱的對白、新聞等材料，加強策略指導，搞好聽力階段訓練。但也存在一個