【正文】 但是，我們發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題，個別老師把博客研修當作一種負擔，以沒時間或不會電腦為由，不完成研修任務；有些老師總是在借用別人的經(jīng)驗，卻極少總結自己的做法，幾乎沒有幾篇原創(chuàng)作品；有些老師在某天半個小時之內(nèi)就將一月的日志全部完成，其質量讓人懷疑；還有的老師平常很少登錄，博客創(chuàng)建形同虛設。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)建個人博客等。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《xx 中心小學校本研修考評細則》；對于結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。2．制定周密的業(yè)務學習計劃，每周二下午的業(yè)務學習以“統(tǒng)一主題，集中與分組學習為主，測評為輔”為原則，確保學習有計劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查?！酒啃１狙行拮圆閳蟾嬉?、指導思想堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認真學習貫徹《基礎教育課程改革綱要》，大力加強現(xiàn)代教育科學理論學習，積極開展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，校本研修方案。組織青年教師學習網(wǎng)絡知識，學習多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的潛力。構成一支具有必須規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。即：立足崗位，科學練功；技能競賽，創(chuàng)造氛圍；加強教研，綜合提高。并將先進的教育教學理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：（1）、抓好師德教育培訓。語、數(shù)教研組繼續(xù)抓好聽、評課，尤其是11月份，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示，出了自己應有的水平，取得一定實效。二、機制保障，帶動學習針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。3人次被評為國家、省、市各類活動優(yōu)秀指導教師。一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。中心組織教師到省內(nèi)各家活動中心參觀學習。一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質。（三）校本研修中難以發(fā)揮專業(yè)引領作用“科研興師、科研興?！笔呛芏鄬W校的辦學理念、深入的教研活動，濃郁的研究氣氛，對廣大教師全面領會新課標精神，正確把握教育科研，起著非常重要的指導作用，但是，當前我校在開展校本研修中存在一些現(xiàn)象，致使科研中的專業(yè)引領作用難以發(fā)揮。并定期進行課題階段小結，學期末教師再根據(jù)教學課題撰寫相應的研究結果以論文形式上報學校進行評比。第一輪：全員賽教，以教研組為單位，全員教師參加。《教師研修手冊》人手一本，在開學初就已經(jīng)下發(fā)，學校教研室利用周教師例會以及教研組會議的形式進行了集體培訓，年終都上交教研室接受了檢查，并納入教師繼續(xù)教育考核。通過骨干教師的講座、研究或者示范課等，促進教師共同進步，互相成長。各級各類計劃制定時做到有內(nèi)容、有時間、有負責人，有措施要求等，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。為此，學校成立了校本研修領導小組，由校長趙希文擔任組長，分管副校長唐必德任副組長，教導主任、教研室主任、年級組長及教研組長任成員，并由教研室具體負責校本研修工作。（1）充分發(fā)揮各個教研組的作用，認真開展好“三課”活動。并以此為輻射點，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。三個教學階段分別為：自主學習階段——導學達標階段——目標形成階段。按照《觀音初中繼續(xù)教育校本培訓方案》扎實開展了教師網(wǎng)上學習活動，教師網(wǎng)上研修做到了人人注冊學習，并按縣電教中心安排和要求上傳了資源，年終按照《觀音初中教師繼續(xù)教育考核實施細則》進行了考核。本學期由三位校長組織進行的校本培訓有趙希文組織進行的兩次《魏書生教育思想研究報告》視頻會議以及一次《十八大會議精神學習》專題會議、康曉平組織進行的《教師如何撰寫教學論文》以及唐必德組織進行的《洋思中學課堂教學模式的一般操作流程》、《教師如何撰寫教學案例》和《教師如何撰寫教學反思》等培訓工作。中心成立了以主任為組長，副主任、工會主席為校本培訓副組長，三個部長為成員的領導小組。制訂了《校本研修長遠規(guī)劃》、《青少年活動中心研修工作計劃》、《名優(yōu)教師培訓方案》等一系列制度?？蒲信d校是中心主要的辦學思路之一。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，中心采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高水平。活動中心不僅重視活動的策劃、組織、管理訓練，而且注重對活動案例的研究。師資力量薄弱。教師自身文化素養(yǎng)的提高。我校教師13人，大部分屬于成長型教師，沒有名師引領。（二）、培訓過程在校本培訓中，我校堅持靈活多樣的培訓方式。（1）我校將三筆字、普通話作為常規(guī)訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣，學校并通過開展師生書法作業(yè)展覽和每周一次的紅領巾廣播站為師生搭建展示平臺。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄。6．大力培養(yǎng)青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺，多讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長，不斷促進教師隊伍素質的整體提高。領導的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。當然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在諸多不足。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平時不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打字，簡單編輯，還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，進步可真大；李老師、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每天加強練習運用，現(xiàn)在不僅能打字排版，而且還會創(chuàng)建個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師本來電腦技術就不錯，經(jīng)過此次培訓，他們的技術簡直又上了一個新臺階，制作 ppt 課件，又快又有質量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。教書育人，為人師表是為師者的準則。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，指示學校教導處和教科室要認真學習，積極思考，早日拿出具體的方案和措施。4．認真組織開展“精品課”展示活動，如“領導上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達標課”等系列活動，深入研究教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，進一步深化人才培養(yǎng)模式。小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的教育動態(tài)。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。很多時候是我們自己在摸索，成效不夠顯著。再次舉行匯報課、賽教課活動，由骨干教師上示范課，以開闊教師的備課思路。重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，各方面設施仍比較落后，尤其是以計算機和多媒體為主的現(xiàn)代信息技術方面的硬件設施比較缺乏，這對于教師培訓和教學利用帶來不便。我校兩名教師參加活動，每個人都認真學習，仔細筆記，寫心得體會?！安┛脱行蕖笔茄杏栆粋€重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)素質的一條有利途徑。目前為止，教師們不僅能根據(jù)校外實際、策劃出有意義的活動，還能組織活動，在活動中各崗位都能管理到位，使我們成立五年來組織的各項大型活動非常圓滿。反思》。三、堅持靈活多樣的培訓方式靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。今年，教師外出培訓、交流費用5000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。我們將繼續(xù)立足校本研修活動，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力探索出具有觀中特色的校本研修模式！觀音初級中學第二篇：校本研修自查報告校本研修自查報告一、領導重視，保障到位。在近兩年的縣賽教活動中青年教師王芳華獲教學能手稱號，2013年我校教研室主任童維華被評為鎮(zhèn)巴縣名師稱號。培訓期間，我校充分利用優(yōu)質網(wǎng)絡課程資源，開展了寫一篇優(yōu)質示范課教學設計、上一節(jié)高效課堂示范課、寫一份培訓反思、設計一節(jié)導學案、上交一份教學課件的“五個一”活動，以資源生成帶動質量提高，以任務驅動提升學習效率，以校本研修改進教學行為，真正通過線上線下學習研討、引領實踐等多種措施，提升遠程培訓質量。通過近三年的探索，已總結出“三段六步”的“高效課堂”教學模式。我校積極貫徹教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以縣教體局師德建設活動為契機，把師德教育和學校的各項活動結合起來，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設活動。4．加強教研組管理。通過學習，增強了教師的責任感和危機感，激發(fā)了教師積極參與校本研修的熱情，廣大教師全員參加培訓，形成了良好的研修氛圍。三、培訓形式多樣堅持“關注教師專業(yè)發(fā)展，讓學生愉悅成長”的辦學目標，確定了“以人為本，德教雙贏，全面提高”的校本研修理念，扎實開展“專業(yè)引領、同伴互助、自我反思”的研修活動。7．加強現(xiàn)代教育技術與學科教學整合，充分發(fā)揮我校多媒體教學的優(yōu)勢。每學年的9月定為“新任教師匯報課月”，由教研組牽頭，學校主要領導參與聽取新任教師的匯報課，并通過評委打分把教師界定為“合格”和“不合格”兩類，不合格的由教研組長進行重點幫扶，使其迅速成長為一名合格的中學教師。第二輪：匯報課或者示范課，由學校教研室統(tǒng)一安排。觀音初中青藍工程該工程是根據(jù)我校的實際于2010年提出的一項校本培訓計劃，自2010年一直延續(xù)至今，沒有間斷過，而且越做越成熟，越做越成功，學校制定了《觀音中學青藍工程實施方案》，今年我們繼續(xù)認真開展了該工作，確定了新一輪青藍工程的師傅和徒弟教師名單和幫扶內(nèi)容。重成果，輕過程教育科研的實施是一個從假設到驗證，再到推廣，或者是調查研究，經(jīng)驗概括實施推廣的過程，它追求的是實踐中的探索，注重的是過程中的實效，但是一些我校開展的科研活動，都存