【正文】 缺乏經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論的提升以及規(guī)律的探索，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分校長(zhǎng)，對(duì)開(kāi)展校本研修的必要性認(rèn)識(shí)模糊，以教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，專(zhuān)家匱乏為借口，對(duì)開(kāi)展校本研修工作敷衍了事，盡管各項(xiàng)活動(dòng)也開(kāi)展了，但教師消極應(yīng)對(duì)，只有活動(dòng)的載體，沒(méi)有活動(dòng)的實(shí)效。觀音初中青藍(lán)工程該工程是根據(jù)我校的實(shí)際于2010年提出的一項(xiàng)校本培訓(xùn)計(jì)劃，自2010年一直延續(xù)至今，沒(méi)有間斷過(guò)，而且越做越成熟，越做越成功，學(xué)校制定了《觀音中學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案》，今年我們繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展了該工作，確定了新一輪青藍(lán)工程的師傅和徒弟教師名單和幫扶內(nèi)容。交互式多媒體操作培訓(xùn)2011年至今，我校一直在交互式多媒體輔助教學(xué)上進(jìn)行探究。第二輪：匯報(bào)課或者示范課，由學(xué)校教研室統(tǒng)一安排。六個(gè)基本步驟：（1）、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)：簡(jiǎn)潔、有效導(dǎo)入新課，準(zhǔn)確出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、設(shè)置提綱，引導(dǎo)自學(xué)：教師設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生閱讀自學(xué)。每學(xué)年的9月定為“新任教師匯報(bào)課月”，由教研組牽頭，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與聽(tīng)取新任教師的匯報(bào)課，并通過(guò)評(píng)委打分把教師界定為“合格”和“不合格”兩類(lèi)，不合格的由教研組長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，使其迅速成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師。課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）培訓(xùn)工作順利完成了義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）培訓(xùn)工作，做到了人人有課標(biāo)文本，人人有學(xué)習(xí)筆記和心得，并落實(shí)了檢查和考核，經(jīng)過(guò)縣教研室的考核，我校教師已全部合格。7．加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮我校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。（2）活動(dòng)開(kāi)展做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有記載、有總結(jié)。三、培訓(xùn)形式多樣堅(jiān)持“關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生愉悅成長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，確定了“以人為本，德教雙贏，全面提高”的校本研修理念，扎實(shí)開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研修活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究校本研修工作，并把這一工作納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，列入校長(zhǎng)每學(xué)期的工作日程。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和危機(jī)感，激發(fā)了教師積極參與校本研修的熱情，廣大教師全員參加培訓(xùn)，形成了良好的研修氛圍。還要求教師制定個(gè)人校本研修年度計(jì)劃。4．加強(qiáng)教研組管理。，認(rèn)真落實(shí)老教師的“傳、幫、帶”作用，開(kāi)展好新教師的培養(yǎng)和“觀音初中青藍(lán)工程”相關(guān)工作。我校積極貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以縣教體局師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)?！堵?tīng)課記錄》因?yàn)殚_(kāi)學(xué)在領(lǐng)取的時(shí)候沒(méi)有領(lǐng)到新版本，現(xiàn)使用的是舊版本的《聽(tīng)課記錄》，聽(tīng)課紀(jì)錄的相關(guān)要求在《觀音初中教師教研常規(guī)考核細(xì)則》以及 《觀音初級(jí)中學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課及公開(kāi)課制度》中都有明確要求，在年終對(duì)教師的聽(tīng)課紀(jì)錄都進(jìn)行了檢查通報(bào)，并納入了年終考核。通過(guò)近三年的探索，已總結(jié)出“三段六步”的“高效課堂”教學(xué)模式。每學(xué)期由教研室牽頭組織開(kāi)展兩輪公開(kāi)課活動(dòng)。培訓(xùn)期間，我校充分利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，開(kāi)展了寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)、上一節(jié)高效課堂示范課、寫(xiě)一份培訓(xùn)反思、設(shè)計(jì)一節(jié)導(dǎo)學(xué)案、上交一份教學(xué)課件的“五個(gè)一”活動(dòng)，以資源生成帶動(dòng)質(zhì)量提高，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)提升學(xué)習(xí)效率，以校本研修改進(jìn)教學(xué)行為，真正通過(guò)線上線下學(xué)習(xí)研討、引領(lǐng)實(shí)踐等多種措施，提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)校有校級(jí)課題和縣級(jí)課題；教研組結(jié)合學(xué)校大課題制定組內(nèi)教研課題；開(kāi)學(xué)初教師根據(jù)研修組提出自己的教學(xué)課題，結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定研修課題。在近兩年的縣賽教活動(dòng)中青年教師王芳華獲教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，2013年我校教研室主任童維華被評(píng)為鎮(zhèn)巴縣名師稱(chēng)號(hào)。把握課程目標(biāo)的研修少課程目標(biāo)是我們開(kāi)展一切教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)，不斷加深對(duì)課程目標(biāo)的理解是教師教研中的重要內(nèi)容，但是我們看到的卻是：教師僅著眼于課堂目標(biāo)，而忽視課程目標(biāo)的探索和把握，也就是說(shuō)教師的都是重結(jié)果輕過(guò)程，如何在課堂上落實(shí)和執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)、教師們都很少考慮這個(gè)問(wèn)題，更不用提把課程目標(biāo)作為研修的主題了。我們將繼續(xù)立足校本研修活動(dòng)，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力探索出具有觀中特色的校本研修模式！觀音初級(jí)中學(xué)第二篇：校本研修自查報(bào)告校本研修自查報(bào)告一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位。一方面，參加中國(guó)校外教育網(wǎng)組織的“校外視頻會(huì)議”，與全國(guó)優(yōu)秀的校外場(chǎng)所互相交流、探討校外發(fā)展。今年，教師外出培訓(xùn)、交流費(fèi)用5000多元，為校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展提供了有力保障。因此，活動(dòng)中心一方面，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)，做到懂法守法。三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開(kāi)展的平臺(tái)。中心有體育、心理教育、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表3人參加全國(guó)校外專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。反思》。積極瀏覽全國(guó)校外網(wǎng)站，學(xué)習(xí)外地校外場(chǎng)所的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)校外名師、專(zhuān)家的工作新理念、新思路、新方法，讓名師的言行來(lái)影響自己，提升自己的教育素養(yǎng)。目前為止，教師們不僅能根據(jù)校外實(shí)際、策劃出有意義的活動(dòng)，還能組織活動(dòng)，在活動(dòng)中各崗位都能管理到位，使我們成立五年來(lái)組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)非常圓滿。涌現(xiàn)出各類(lèi)優(yōu)秀：縣優(yōu)秀教師1人，縣先進(jìn)教育工作者2人，縣讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人2人，縣校本研修先進(jìn)個(gè)人2人，市優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀教師1人，市先進(jìn)教育工作者1人，省德育工作先進(jìn)個(gè)人1人，5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師?！安┛脱行蕖笔茄杏?xùn)一個(gè)重要內(nèi)容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。校長(zhǎng)召開(kāi)有關(guān)校本研修的會(huì)議，講校本研修的重要性和必要性，指示學(xué)校教導(dǎo)處和教研組要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，拿出具體的方案和措施。我校兩名教師參加活動(dòng)，每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)。扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，各方面設(shè)施仍比較落后，尤其是以計(jì)算機(jī)和多媒體為主的現(xiàn)代信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施比較缺乏，這對(duì)于教師培訓(xùn)和教學(xué)利用帶來(lái)不便。多種活動(dòng)的開(kāi)展，老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。為了促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，我校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科尋求機(jī)會(huì)派教師代表外出參加各級(jí)培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)。再次舉行匯報(bào)課、賽教課活動(dòng)，由骨干教師上示范課，以開(kāi)闊教師的備課思路。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展錘煉教師基本功。很多時(shí)候是我們自己在摸索，成效不夠顯著。三、工作要點(diǎn)本的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo)。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫忙教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。4．認(rèn)真組織開(kāi)展“精品課”展示活動(dòng)，如“領(lǐng)導(dǎo)上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達(dá)標(biāo)課”等系列活動(dòng)，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式。通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。嚴(yán)校長(zhǎng)多次召開(kāi)校委會(huì)商討有關(guān)校本研修的話題，指示學(xué)校教導(dǎo)處和教科室要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，早日拿出具體的方案和措施。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓(xùn)活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。教書(shū)育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。針對(duì)我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì)或不熟練成為主流，這是個(gè)大問(wèn)題，因此嚴(yán)校長(zhǎng)主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，指令李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。我校的李書(shū)記、伍老師算得上是老革命了，他們平時(shí)不怎么摸計(jì)算機(jī)，頂多就是看看天氣預(yù)報(bào)，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會(huì)了打字，簡(jiǎn)單編輯，還會(huì)熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源等，進(jìn)步可真大；李老師、舒老師對(duì)計(jì)算機(jī)也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，每天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用，現(xiàn)在不僅能打字排版，而且還會(huì)創(chuàng)建個(gè)人博客，寫(xiě)日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師本來(lái)電腦技術(shù)就不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺(tái)階，制作 ppt 課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動(dòng)漫，真讓人羨慕。博客研修是本次研訓(xùn)一個(gè)重要內(nèi)容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。其實(shí)，每位老師都是優(yōu)秀的，只要做個(gè)有心人，把平時(shí)教學(xué)所見(jiàn)、所感稍加整理，略做小結(jié)，就是一篇很不錯(cuò)的教育日志了。當(dāng)然，本次研修活動(dòng)除取得一定的成績(jī)，也還存在諸多不足。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步挺大的。因此，本期十月舉行專(zhuān)題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱(chēng)收獲大，受益匪淺。有了這些制度的`保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒?dòng)中去，保證了一定的質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。6．大力培養(yǎng)青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，多讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。遵循“培訓(xùn)方式教研化,教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)成有思想、有品味、有影響的博客群落。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)