【正文】 7．運用體育專業(yè)理論知識、方法對所提供的教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。（二）球類（籃球、排球、足球）1．了解籃球、排球、足球的基本知識。4．掌握肌肉活動能量供應(yīng)三個系統(tǒng)的作用和特點；掌握能量統(tǒng)一體理論的應(yīng)用方法。二、考試目標(biāo)與要求1．考查《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所要求的體育基礎(chǔ)知識和基本技能，以及對福建省目前使用的小學(xué)教師教學(xué)用書的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)體系的了解程度。課后小結(jié)31原地正面推鉛球，因為要克服器械重量，所以掌握起來難度較大，主要體現(xiàn)在不會協(xié)調(diào)用力，不知道如何肘關(guān)節(jié)發(fā)力。導(dǎo)致動作不夠連貫，效果不夠明顯。課后小結(jié)6還是集中在彈跳時沒有空中動作，落地式過早收腿。多次組織體育教師聽課并與上課教師進(jìn)行面對面的研討，使教師們開闊眼界，學(xué)習(xí)借鑒其它地區(qū)的有價值的經(jīng)驗方法，改革課堂教學(xué)。即按照原來的思想觀念上一節(jié)課，再按照新的理念上一節(jié)課，對照這兩節(jié)課，每一位教師都會有自己的思索，能夠找到其中的變化，通過這一個個活生生的課堂實例，促進(jìn)體育教師對新課程的理解，進(jìn)而從中吸取營養(yǎng)，改革自己的課堂教學(xué)。體育器材還不夠完善，還需進(jìn)一下補(bǔ)充。我們按照科學(xué)訓(xùn)練方針是從中低年級抓起，我校三年級起進(jìn)行摸測和選拔后積極系統(tǒng)訓(xùn)練。通過一段時間的努力，隊員的水平上升得很快。能把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,用自己的言行感化和帶動學(xué)生。這次的測查小學(xué)組分為兩組，每天都是抽簽決定東西方向，不事先通知。這次的測查小學(xué)組分為兩組，每天都是抽簽決定東西方向，不事先通知?！敖虒W(xué)建議、教學(xué)評價建議”的內(nèi)容。（二）運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)、基本切面與基本軸、解剖學(xué)方位術(shù)語。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。負(fù)重練習(xí)要慎重，過重負(fù)荷可能會使骨化過早完成，影響身高發(fā)育。師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。3．評價的形式教師教學(xué)評價主要采用教師自我評價和學(xué)生評價的形式進(jìn)行，同時也可采用同行評價、專家評價和學(xué)生成績分析等多種評價形式。（1）實踐性原則（2）靈活性原則（3）綜合性原則（三）教學(xué)組織形式的選擇 （四）教學(xué)方法的改革，提高教學(xué)質(zhì)量二、課程評價課程評價是通過系統(tǒng)地收集課程設(shè)計、課程組織實施的信息，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行價值判斷的活動。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。1著重發(fā)展起主要作用的功能系統(tǒng)2制定合理的訓(xùn)練計劃6．掌握心血管系統(tǒng)對運動的反應(yīng)和適應(yīng)規(guī)律。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。運動技能成績的評定，可采用定量評定與定性評定相結(jié)合的方法進(jìn)行。分組各人獨立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個動作。11．掌握兒童少年、女生的生理特點、運動能力特點以及體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題 少年兒童生理特點：1骨骼：骨骼彈性大而硬度小，不易骨折，但易彎曲變形。3肌肉力量：12到14歲后，力量的性別差異明顯，女子肌肉力量小于男子，這與雌性激素的分泌有關(guān)。三、考試內(nèi)容范圍《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見 的通知》（國辦發(fā)[2012]53號）、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求。、早鍛煉、課間操（大課間）、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督與要求。、專業(yè)技能知識和教學(xué)論對教學(xué)案例和相關(guān)材料等進(jìn)行評析。），導(dǎo)致“手撐遠(yuǎn)端前滾翻動作教成前滾翻動作”。，只教會了年級人數(shù)的10%。組織舉辦了校春季田徑運動會、廣播操訓(xùn)練、年級廣播操比賽，各年級體育單項競賽。教師們在各項教學(xué)活動中認(rèn)真摸測學(xué)生的心理、興趣等情況，采用多種形式、轉(zhuǎn)換活動等形式，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使我校體育教學(xué)工作蓬勃開展。本學(xué)我校廣播操活動工作開展的大有起色。十年間這種培訓(xùn)方式收到了一些可喜的成果。這些課題有針對教學(xué)評價的，有針對教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的，有課程資源開發(fā)利用的，有差異教學(xué)的，有學(xué)習(xí)方式研究的。學(xué)生們有一定的認(rèn)識。課后小結(jié)13學(xué)生在途中跑過程中，表現(xiàn)出擺臂不到位，后蹬不及時，呼吸不均勻，這與平時對跑的專門性練習(xí)的認(rèn)識不足有很大關(guān)系，所以在以后教學(xué)中出了練習(xí)以外，還要加強(qiáng)對練習(xí)的認(rèn)識。不過個別同學(xué)不敢跳。學(xué)生能夠基本掌握于動作的技能，課后小結(jié)37采用小組合作的形式，教師分配給小組每人一根長繩，通過長繩學(xué)生們的合作意識增強(qiáng)。8．掌握發(fā)展速度素質(zhì)、力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)的方法、手段及基本要求。13．知道體育課、早鍛煉、課間操（大課間）、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督的要求。4．掌握武術(shù)的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則及裁判方法。3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。2．掌握武術(shù)的基本技術(shù)及訓(xùn)練方法。11．掌握兒童少年、女生的生理特點、運動能力特點以及體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題。6．掌握對待不同層次學(xué)生的體育教學(xué)策略；掌握影響體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)的心理因素及提高體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果的心理學(xué)方法。課后小結(jié)35多級蛙跳練習(xí)中，學(xué)生的協(xié)調(diào)性較差，無法正確完成動作，動作的連貫性較差，尤其是挺身動作和收腿的結(jié)合點掌握不好。課后小結(jié)24圍繞著運球展開一系列的練習(xí)，學(xué)生的精神頭十足，練習(xí)到位，不過對球的控制還是需要強(qiáng)化，另外，眼睛始終不離開球。課后小結(jié)11采用分組輪換的形式，自主練習(xí)，掌握兩種投擲的方法，推實心球和后拋實心球，剛開始，學(xué)生的積極性較強(qiáng)，當(dāng)引入比賽后，忽視了技術(shù)動作。以上是我校十年來體育教學(xué)改革的一個梳理和總結(jié)，這里不單單只有成功地喜悅，同樣隱含著艱難轉(zhuǎn)變的艱難，今天的總結(jié)決不是畫上了一個圓圓的句號，而是我們的改革才剛剛的開始。四、課題研究作先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長教學(xué)研究科研先行。因此在六年間我時刻關(guān)注體育改革發(fā)展的動向，依托中心組成員的力量采用多手段、多維度的方式，累計培訓(xùn)教師百余次，取得了令人滿意的效果。三、校園體育活動本學(xué)我校抓好開展各類校內(nèi)比賽活動。我校開足了“兩課”、“兩操”等，并在體育課中增加了健康教育課程。有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。，忽視培訓(xùn)的重要性。，忽視培訓(xùn)的重要性。、方法對所提供的教材，結(jié)合實際條件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。4．考查考生田徑類、球類、體操類、武術(shù)類等專項技能知識、競賽的組織、裁判法的掌握和運用能力。2無氧能力：在激烈運動中時，女性運動中的乳酸的濃度低于男性，說明女性的無氧能力低于男性。此外，對于體育差生，除了由優(yōu)等生負(fù)責(zé)幫助外，教師要給予他們特別的指導(dǎo)，并要在同學(xué)中消除對他們輕蔑的思想，努力營造民主、平等、友好的課堂教學(xué)氛圍。8．運用體育專業(yè)理論知識、方法對教學(xué)案例進(jìn)行評析。（4）培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育的能力。(個人因素)(工作因素)(環(huán)保因素)(綜合因素)(基因因素)1．理解體育課程的性質(zhì)、基本理念和目標(biāo)體系。1煉性原則 2趣味性原則3針對性原則體育游戲的創(chuàng)編技法：變化法、組合法、移植法、程序法、提煉法11．了解體育科學(xué)研究的基本程序：選題、提出研究假設(shè)、搜集資料、整理分析資料、撰寫研究報告與學(xué)術(shù)論文、科研成果的發(fā)表3．體育運動對心血管系統(tǒng)的影響。測試兩次，取最好成績。、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。課程評價過程一般包括四個步驟。2．評價的內(nèi)容課程規(guī)范性文件(包括課程實施計劃、課程實施方案、班級教學(xué)計劃3．評價方法與組織《標(biāo)準(zhǔn)》是評價的基本依據(jù)。請您根據(jù)《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評一下本課設(shè)計的主要優(yōu)點。3在生長加速期，多采用伸展練習(xí)發(fā)展力量。二、考試目標(biāo)與要求根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，體育學(xué)科的考試內(nèi)容為：體育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技能知識、體育學(xué)科課程與教學(xué)論。、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成和功能以及體育運動對該系統(tǒng)的影響。其次，測查組成員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)精益求精、準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行了抽簽、測試、記錄、小結(jié)。其次，測查組成員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)精益求精、準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行了抽簽、測試、記錄、小結(jié)。服從分工，總是踏踏實實地履行自己的職責(zé)，圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù)。我很注重自身綜合素質(zhì)提高。郭小芳、郭小麗、郭小娟等四位同學(xué)代表學(xué)區(qū)參加同安區(qū)小學(xué)生運動會，其中郭小芳同學(xué)獲得女子甲組800米第一名和女子甲組接力第五名，郭小麗獲女子乙組接力第二名，郭小娟獲