學(xué)習(xí)中小學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀的研修日志(專業(yè)版)
【正文】 [2]我國(guó)教師規(guī)模巨大、分布廣泛教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)是行業(yè)的支柱是行業(yè)發(fā)展的方向。三、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)：學(xué)習(xí)與應(yīng)用 ；：⑴年輕教師：專業(yè)能力；⑵中年教師：活動(dòng)和技術(shù)；⑶高級(jí)教師：如何對(duì)待自己的經(jīng)驗(yàn)。我的問(wèn)題：？、年復(fù)一年的重復(fù)工作，怎樣克服職業(yè)的惰性，如何提升職業(yè)認(rèn)同感和自豪感？？評(píng)價(jià)我對(duì)今天的活動(dòng)感到很滿意。教師變革要求教師教育的變革，它需要建立教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和建立國(guó)家教師資格證書制度，保障教師的質(zhì)量。知道了教師專業(yè)和教師教育變革并非是專業(yè)化的職業(yè)，只要有知識(shí)的人就可以任不同層次學(xué)校的職業(yè)，教師專業(yè)化是為了提高教育質(zhì)量，它是有規(guī)律的，是科學(xué)文化技術(shù)進(jìn)步的再現(xiàn)，它與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)等有關(guān)，不是孤立化的；它有利于教師的社會(huì)地位的提高；它對(duì)教師提出了教各門學(xué)科必須具備的要求。⑵我國(guó)教師規(guī)模巨大（）、分布廣泛，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)，是行業(yè)的支柱，是行業(yè)發(fā)展的方向。，注重自身專業(yè)發(fā)展。我的問(wèn)題：？、年復(fù)一年的重復(fù)工作，怎樣克服職業(yè)的惰性，如何提升職業(yè)認(rèn)同感和自豪感？？評(píng)價(jià)、兒童觀、教學(xué)設(shè)計(jì)是世界范圍內(nèi)教師專業(yè)追切需要的部分。我的問(wèn)題、年復(fù)1年的重復(fù)工作怎樣克服職業(yè)的惰性如何提升職業(yè)認(rèn)同感和自豪感我覺(jué)得《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)基本理念是“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”其實(shí)就是德、育、能、學(xué)四個(gè)字在以后的工作中我要把這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)到日常工作中才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)全能人才。、調(diào)整哪些行為？我需要著重加強(qiáng)教育知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)。第四篇：中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀研修日志學(xué)員姓名：田海軍工作單位：沿河縣黃土鄉(xiāng)中學(xué)完小日期：主題：中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀主講人：顧明遠(yuǎn)學(xué)習(xí)方式： 網(wǎng)絡(luò)自學(xué)在大方針上:，遵守教育法律法規(guī)。三、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)：學(xué)習(xí)與應(yīng)用 ；：⑴年輕教師：專業(yè)能力；⑵中年教師：活動(dòng)和技術(shù)；⑶高級(jí)教師：如何對(duì)待自己的經(jīng)驗(yàn)。明白了教育要發(fā)展要致力于人才的培養(yǎng)，它的大發(fā)展和教育是建立在民主化，
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