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四風主要問題范文模版(專業(yè)版)

2025-10-08 22:46上一頁面

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【正文】 嚴格執(zhí)行領導干部婚喪嫁娶制度,堅決不借子女升學之機等大操大辦收錢斂財,堅決不干預、插手工程建設項目招投標、政府采購。繼續(xù)走好群眾路線。二、產生問題的原因分析在崗位的時間長達29年,有時存在一種經驗依賴,困難面前依賴領導,責任面前缺乏擔當,事故面前怯于管理。作為一名黨員教師,肩負著教書育人的重要責任,我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。要進一步增強緊迫感、責任感、使命感,敢于攻堅克難,采取有效措施,取得實質性重大突破。辦事辦文服務效率低。區(qū)殘聯(lián)在“四風”方面存在的突出問題從我們殘聯(lián)機關自身情況看,我們急殘疾人之所急,想殘疾人之所想,為殘疾人謀福利,總體上是好的,但脫離群眾、損害群眾利益的行為也時有發(fā)生。有的抓工作華而不實,習慣于用會議落實會議、以文件落實文件,不愿意抓制度機制建設等打基礎、利長遠的工作;有的執(zhí)行力不強,抓工作不求實效,重部署、輕落實,重形式、輕效果;有的心浮氣躁、操之過急,不能準確把握和遵循檢察工作發(fā)展規(guī)律,遇到困難沒有實實在在解決問題的辦法。二是有的精神狀態(tài)不佳、責任意識不強,矛盾面前奉行“好人主義”,不敢抓、不敢管。三查精神狀態(tài)振不振,治庸懶滿散、貪圖享樂之病。找準工會工作定位,重實干、不作秀,勇于負責、敢于擔當,真正把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上,把功夫下在為職工服務上,努力創(chuàng)造經得起職工群眾和實踐檢驗的成績。中層干部存在的問題主要表現(xiàn)為:有的怕困難,缺乏事業(yè)心、責任感和創(chuàng)新精神,為基層部門網站服務不夠,工作熱情不高、干勁不足、動力不強。區(qū)委農工辦在“四風”方面存在的問題從農工辦領導班子和領導干部來看:一是重業(yè)務,輕學習。享樂主義方面:不能嚴格要求自己,不能很好遵守單位的規(guī)章制度,出工不出力,懶懶散散,不下基層,遲到早退現(xiàn)象嚴重。四、奢靡之風方面(1)規(guī)章制度抓的不夠細致。有時看到工作進展較慢,便產生急躁情緒,表現(xiàn)在工作上存在一定程度的急于求成,沉不住氣,靜不下心。存在慣性思維,政治敏感性不強,工作憑經驗辦事,在辦文、辦會、辦事等方面不能做到內外一致,不能緊跟領導步伐,準確把握工作節(jié)奏,實現(xiàn)工作事半功倍。工作中破解難題的辦法不多,缺少攻堅克難的勇氣,喜歡做自己喜歡的事情,對不喜歡的事情則聽之任之。二是深入群眾不夠,容易脫離實際,業(yè)務不是很熟,對基層真實情況了解不深;三是工作中存在按部就班思想,工作疲于應付,缺乏有效總結,不求功只求穩(wěn)。政治理論學習存在較強的形式主義情況,深入學習的自覺性不高,長期學習的系統(tǒng)性不夠,學習制度堅持的不好,也存在對理論學習不夠重視、淺嘗輒止、浮于表面的問題。三是服務意識和服務水平不夠高,創(chuàng)新意識有待加強。四是個別部門對出現(xiàn)的奢靡之風、攀比之風沒有進行及時的批評和正確引導,容易造成意識混亂和信念缺失。有些常規(guī)性工作沒有很好地掌握規(guī)律,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,局限于領導布置什么做什么,有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài),效率不高。三、享樂主義方面(1)精氣神不足,缺乏虎狼之氣。對一些本不愿意參加的宴請活動,礙于情面也會參加。有的不下基層,不聯(lián)系群眾,遲到早退現(xiàn)象嚴重。領導班子和領導干部存在的問題:宗旨意識不強,習慣于上面怎么說就怎么宣傳、領導怎么講就怎么做,對上負責多、對下負責少,只做給領導看,只要領導滿意就好;落實會議精神,工作效率不高,推動不快,“等”“靠”“要”的思想較為突出,領導說一說,動一動,宣傳效果跟不上;有時脫離群眾、脫離實際,主觀片面,靠經驗工作,調查研究不深入,下基層走馬觀花,對基層真實情況了解掌握不夠,沒有真正接“地氣”,一直跟大臺后頭轉,學又學不像,新聞宣傳缺乏通俗化、大眾化、生活化的闡釋,群眾聽不懂,也不愿聽、不愿信;新聞采編自辦節(jié)目,報道內容空泛,不接地氣,政治套話、官話、空話較多,群眾不愿看、不關注,傳播受眾的公信力下降;有安于現(xiàn)狀的思想,缺乏創(chuàng)新意識和一抓到底的勁頭,不敢闖、不愿闖,責任擔當不強;在廉潔自律方面也存有差距,有時在一些小節(jié)上從嚴要求還不夠,打自己的“小算盤”。普通黨員存在的問題主要表現(xiàn)為:有的組織紀律性差,敬業(yè)精神缺乏,沒有全身心投入到網站工作上來,領導不推,自己不動,沒有能夠發(fā)揮出黨員應有的先鋒模范作用。區(qū)安監(jiān)局在“四風”方面存在的突出問題從局領導班子和黨員領導干部來看:存在工作責任心不強,綜合監(jiān)管協(xié)調推進力度不夠,安全生產監(jiān)管過程中存在著執(zhí)法不嚴,工作措施落實不下去的問題。要通過教育實踐活動,促進廣大黨員干部永葆激情,切實做到奮進不懈怠、創(chuàng)新敢擔當、自信不自滿,使銳意進取、昂揚向上、勇爭一流的精神風貌在新時期進一步得到弘揚。但是,我們也要清醒地看到,“四風”問題在某些方面、局部地方、個別同志身上還不同程度地客觀存在。有的任職時間長一些、年齡大一些就有“船到碼頭車到站”的思想,缺乏工作熱情,進取精神不足;有的缺少責任擔當,信奉好人主義,對遇到的突出問題、隊伍中的不良現(xiàn)象不敢抓、不愿管;有的不講奉獻講獲取,不講奮斗講享受等。區(qū)機關事務局在“四風”方面存在的突出問題對照中央和省市區(qū)委提出的“四風”問題種種表現(xiàn),我局領導班子和領導干部存在的問題主要表現(xiàn)為:有的理想信念不堅定,經不起風浪,遇到困難和挫折容易產生動搖情緒;有的身在基層不接地氣,坐在辦公室時間多,下基層深入一線群眾少,對群眾所需所盼了解不深不透;有的工作不專心,在位不在崗;有的在基層工作沉不下心,工作稍有起色,急著提拔,向組織講條件提要求;有的貪圖安逸,不思進取,滿足于過舒服日子、干事創(chuàng)業(yè)缺乏闖勁韌勁,甚至牟取私利;有的執(zhí)行上級決定照本宣科,生搬硬套;有的缺少擔當,推諉扯皮,不敢果斷地處理問題,把矛盾上交或下移,等等。建立首問負責制,加強督辦落實。例如有的部門裝修要上檔次,樓梯扶手尚可使用卻以不銹鋼材料替換,要擺面子工程;機關公文印刷發(fā)送存在浪費現(xiàn)象,應盡量通過電子政務系統(tǒng)、網絡等形式傳遞文件簡報,減少紙質公文;有干部反映教職員工辦公室很擁擠,但領導辦公室過大,清華大學教授實驗室就100平米,我們少數(shù)學院領導一個人辦公室就有100平米多辦公室;有些部門攀比風較強,注重分房,有的部門和學院在新老校區(qū)有幾處辦公用房。有時借鑒兄弟單位先進工作經驗,缺乏針對性的思考,出現(xiàn)工作標準高于工作成效。,重視學科建設、專業(yè)建設和師資隊伍建設,走近教師時間和精力分配較多,忽視教學相長,深入學生較少,服務學生的意識淡薄。四是奢靡之風,主要是條件好了,許多方面做過頭,大手大腳、鋪張浪費。堅決反對享樂主義:重點解決精神懈怠、不思進取,追名逐利、貪圖享受,講究排場、玩風盛行,紀律松懈、庸懶疲沓等問題,教育引導黨員、干部牢記“兩個務必”,克己奉公,勤政廉政,保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。官僚主義方面,著力解決搞“一言堂”、“家長制”;顧頭不顧尾、多一事不如少一事;調研不深入,窩在機關瞎指揮;不負責、不擔當,門難進、臉難看、話難聽、事難辦;對差距熟視無睹,對落后麻木不仁,甚至工作還討價還價;樂當太平官,寧可不干事,確保不出事。反映的和分析查找的各個問題,對我提高個人黨性修養(yǎng)和業(yè)務工作能力是大有裨益;問題面前決不退縮,將認真分析問題及其產生原因,明確了今后的努力方向,逐步整改。,服務方式缺乏創(chuàng)新。工作作風之“懶”:缺乏熱情、激情,“冷漠病”;執(zhí)行力不強,推諉扯皮,缺少擔當,“軟骨病”。1缺乏苦干實干精神。檢查多、評估多。要教育引導全體黨員干警樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,樹立清廉為民之風,永葆艱苦奮斗本色。區(qū)檢察院在“四風”方面存在的突出問題一查宗旨意識牢不牢,治脫離實際、脫離群眾之病。要通過教育實踐活動,強化教育,引導每個黨員都堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,做到清廉自守、克己奉公,始終保持為民務實清廉的政治本色。宗旨意識牢、群眾觀點強,才會有為民務實清廉的高度自覺。從局領導班子和黨員領導干部來看:有的政績觀不正確,工作落實流于形式,以會議貫徹會議,以文件落實文件;水利工作重建設、輕管理,改革創(chuàng)新意識不強;減災應急意識淡薄,社會化防災減災體系不完備;人才資源調配不夠合理,基層人力資源不能合理高效利用;習慣高高在上、不接地氣,作風漂浮,缺少調查研究;工作缺乏釘子精神,對該抓的工作、該解決的問題不能一抓到底,工作容易虎頭蛇尾,致使一些問題長時間得不到解決;不夠注意節(jié)儉,存在鋪張浪費現(xiàn)象等。對區(qū)委、區(qū)政府部署的工作有時存在應付心理,沒有成為讓群眾及時知曉區(qū)委、區(qū)政府決策意圖的互動平臺,落實力不夠。有的責任心不強,不愿意出力。班子成員之間真正開展批評與自我批評不夠,相互表揚的、恭維的多,批評的少。在工作能力還不強,工作實績還不足,經驗、歷練、實力還遠遠不夠的情況下,會發(fā)牢騷,急功近利、急于求成要待遇、要職級、要改善。起草文件材料習慣于“閉門造車”,沒有深入地方、基層了解真實情況,從書面到書面,很難提出新觀點、新思路,在為領導提供科學決策方面有所欠缺
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