長方體表面積教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 ⑺ 做一個(gè)長方體形狀的鐵皮流水糟用料。 評 價(jià)要點(diǎn) ： 長方體表面積的計(jì)算方法是這一堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)， 引導(dǎo)學(xué)生投入到操作、探索的學(xué)習(xí)活動中，通過剪一剪、想一想， 親身經(jīng) 歷 動手操作、自主探索的全過程 。 教學(xué)過程 一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題 2 出示一瓶墨水。 調(diào)查 分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方形的面積，對長方體也有了一些基本認(rèn)識。 拿出教具、學(xué)具 ,一起摸一摸長方體的整個(gè)表面。 五、 及時(shí)反饋，鞏固提高 例 1： 做一個(gè)微波爐的包裝箱（如右圖），至少要用多少平方米的硬紙板 ? 分析 在計(jì)算下列物體面積時(shí)，應(yīng)考慮幾個(gè)面的面積。 教學(xué) 反思： 。 評價(jià)要點(diǎn) ： 學(xué)生能用準(zhǔn)確的語言敘述剪開的長方體 的各面的長 寬與長方體的長寬高的關(guān)系，并正確總結(jié)出長方體表面積的計(jì)算公式。 評價(jià)要點(diǎn) ： 緊密聯(lián)系 生活實(shí)際，從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，捕 捉生活 中常見的包裝問題，很自然地 為學(xué)生動手操作創(chuàng)設(shè)了情景，激發(fā)了興趣，調(diào)動了學(xué)生探索的積極性。 本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級下冊第三單 元“長方體的表面積”的第一課時(shí)，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)正方體的表面積 知識的基礎(chǔ)。
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