20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)之一(專業(yè)版)
【正文】 〔2〕萬里長(zhǎng)征人未還；外表意思是，萬里遠(yuǎn)征的人還沒有回來?！ ∷?、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 〔一〕教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)交代時(shí)代背景，便于學(xué)生理解。次句一片孤城萬仞山，寫塞上的孤城?！ 鲋菰~是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時(shí)流行的一種曲調(diào)名。這種折柳贈(zèng)別之風(fēng)在唐代極為流行。今天學(xué)的是他最著名的一首詩?！ 〔贾米鳂I(yè) 背誦兩首古詩，默寫?出塞?。你怎么理解題目 簡(jiǎn)介作者王昌齡，唐代著名的詩人。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！ ∈占恍┳约耗茏x懂的古詩，增加語文積累。這兩句，描寫了祖國(guó)山川的雄偉氣勢(shì)，勾勒出這個(gè)國(guó)防重鎮(zhèn)的地理形勢(shì)，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個(gè)典型環(huán)境?！ ?．有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問題，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生體會(huì)詩的意境?！ ?〕教師簡(jiǎn)介龍城飛將胡馬陰山等詞語
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