20xx小學(xué)語文六年級教案——古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫吧在線文庫
【正文】 三、四兩句，明代的楊慎認(rèn)為含有諷剌之意：此詩言恩澤不及于邊塞，所謂君門遠(yuǎn)于萬里也?！ ∪宏P(guān)塞，邊塞。教師提示講解〕這一句應(yīng)用了一種古修辭方法〔互文〕，應(yīng)當(dāng)理解為秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。〕 〔2〕你覺得這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情 6．有感情地朗讀這首詩，體會作者渴望出現(xiàn)英勇善戰(zhàn)，體恤士卒的將帥，穩(wěn)固邊防的心情。 〔3〕教師簡介龍城飛將胡馬陰山等詞語?！ ?．教師范讀課文?！ ?．有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問題，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生體會詩的意境。于是，楊柳和離別就有了密切的聯(lián)系。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個(gè)國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個(gè)典型環(huán)境。開元年間，隴右節(jié)度使郭知運(yùn)搜集了一批西域的曲譜，進(jìn)獻(xiàn)給唐玄宗?！ ∈占恍┳约耗茏x懂的古詩，增加語文積累?！ ∈拙潼S河遠(yuǎn)
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