1211條形圖與扇形圖2(專業(yè)版)
【正文】 進(jìn)一步鞏固新知識(shí)。 練一練 下面是 2021年 10萬(wàn)人中受教育程度統(tǒng)計(jì)圖 （ 1） 根據(jù)上圖制作條形統(tǒng)計(jì)圖，表示 2021年 10萬(wàn)人中受教育程度分布。 提綱挈領(lǐng)，梳理總結(jié)。 讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)頻數(shù)與頻率兩概念。但在具體的應(yīng)用中兩種圖形既有共性，又有不同的側(cè)重點(diǎn)，因此本節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)先讓學(xué)生觀《察各自的特點(diǎn)，再通過(guò)兩者的比較，了解它們?cè)诿枋鰯?shù)據(jù)時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，以幫助學(xué)生建立一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，鑒于本節(jié)與生活實(shí)際聯(lián)系密切，因此，可選擇較多的素材，讓學(xué)生在閱讀或練習(xí)中加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活有更多的了解。 課題： 12． 1． 1 條形圖與扇形圖 教學(xué)目標(biāo) ①
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