【正文】 甚囂塵上：形容對傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多形容某種言論十分囂張，含貶義。） 9.（ 6 分）（答案示例）⑴政府參與，出臺相關(guān)政策，嚴禁正規(guī)學(xué)校中小學(xué)教師從事有償家教，規(guī)范課外教育秩序；⑵借鑒國外成功經(jīng)驗，完善公共服務(wù)機制，幫助農(nóng)村和低收入家庭子女等弱勢群體接受質(zhì)量較高的免費 或者低費用的課外輔導(dǎo)；⑶更好地發(fā)揮學(xué)校正規(guī)教育的主渠道作用，積極改進教育服務(wù)質(zhì)量，探索公立學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)更好的互補形式；⑷以人為本，推動家長教育理念更新，促進學(xué)生自我教育發(fā)展，關(guān)注對學(xué)生綜合素養(yǎng)養(yǎng)成的引導(dǎo)，回歸教育本義。 （ 2）語體：③ 改為 ；④ 改為 ；⑤ 改為 。它被發(fā)射到地球、月球延長線上的地月拉格朗日 L2點，讓月球處于地球和它之間。 (6分 ) （三）名篇名句默寫 (本題共 1小題， 6分 ) 16．補寫出下列句子中的空缺部分。 (10分 ) （ 1）恐天下從風(fēng)而靡，諫勿以功高自矜，勿以太平自怠。其后勛業(yè)日隆，治平日久，即太宗已不能無稍厭魏征，謂“貞觀之初，導(dǎo)人以言。 D．目前有的課外補習(xí)教育千擾了正常的教學(xué)秩序，在一定程度上影響了學(xué)生的身心發(fā)展，對其進行適度監(jiān)管、科學(xué)引導(dǎo)已成當(dāng)務(wù)之急。 基于學(xué)校學(xué)生發(fā)展的教育目的和教師職業(yè)倫理責(zé)任考慮，目前政府層面已明令禁止正規(guī)學(xué)校中小學(xué)教師從事“有償家教”。這個秘密，卻似一陣無比清爽的風(fēng)吹向我的心田。知道嗎？那個小吳最近生病了，肺結(jié)核哦，那天我在醫(yī)院看到小吳進了傳染病區(qū)，醫(yī)生說他得的是肺結(jié)核。 “你來買菜啊，不常見你來呢。”我邊說邊挑蔬菜。 C．改革開放以來，我國史學(xué)研究方向發(fā)生了變化，為心理史學(xué)的發(fā)展提供了必要的條件。改革開放以來，我國史學(xué)發(fā)生了整體性變化，其中一個特征就是從以政治史為中心轉(zhuǎn)向以社會史為中心。 3．考試結(jié)束后，只收答題卡?！倍韲碚摷移樟袧h諾夫也指出：“歷史科學(xué)不能把自己局限成一個社會經(jīng)濟解剖學(xué)，沒有一件歷史事實的起源不能用社會經(jīng)濟說明；沒有一件歷史事實不為一定的意識狀況所引導(dǎo)、所伴同、 所追隨。不過我們也要清醒地認識到，盡管心理史學(xué)對深化史學(xué)研究起到了一定促進作用，但目前整個心理史學(xué)研究還處在探索階段。 D．本文綜合運用了引證、例證、正反對比等論證方法，思路清晰，邏輯嚴密，有較強的說服力。我有點意外，雖然彼此算是熟人，但我覺得沒有熟到可以分享秘密的地步?！蔽覒?yīng)答著，去劉姐說的攤位買了莧菜。 一天去飯店吃飯，鄰桌全是農(nóng)貿(mào)市場和小菜市場的生鮮蔬菜商戶，劉姐也在，唯獨不見小吳。 D．小說借劉姐母親之口所說的“人心是桿秤”，揭示的不僅僅是做生意的基本準則，更是做人應(yīng)該遵循的基本原則，賦予作品以積極意義。這一提法自有新意：孩子、學(xué)生是每一個家庭、每一所學(xué)校、每一家校外培訓(xùn)機構(gòu)重要的存在，他們的重心在于探索未知世界，而不應(yīng)止步于重復(fù)證實已知世界。今案新舊唐書各傳。若后世蒙業(yè)之君，運當(dāng)清泰，外無覆車之戒，而內(nèi)有轉(zhuǎn)圜之美，豈不比太宗更難哉！ ((清遙知獨聽燈前雨，轉(zhuǎn)憶同看雪后山。 （ 3）在《阿房宮賦》的篇末，作者警告世人要以史為鑒，否則就會重蹈暴秦覆轍的句子是“ ⑤ ， ⑥ ”。每處不超過 15個字。 針對以上事件，你有何感觸與思考？請寫一篇文章，闡述你的看法。（注意“恐”“靡”“以”“矜”“怠”的翻譯。） 20.（ 6分）（答案示例）①感覺時間過得很快（ 3分）②他就不會覺得搬石頭是一件苦差事（ 3分） 21.（ 5分）⑴格式：①各位業(yè)主（或“稱呼”）未頂格寫；②落款單位與日期位置顛倒。（ 2分）⑶襯托，（ 1分）以二人攜手同游的快樂襯托出離別后孤獨寂寞的痛苦。） 5.（ 6分）⑴小說結(jié)尾揭示的最后一個秘密與前兩個秘密的截然不同與偶然巧合形成情節(jié)上的突轉(zhuǎn)，給讀者 帶來意料之外、情理之中的藝術(shù)享受，頗為耐人尋味；⑵體現(xiàn)了社會主流價值，傳遞了正能量，契合人們心理上、精神上的期待與追求，令人感動、鼓舞，富有教育意義；⑶卒章顯志，水到渠成、自然而然地借助“我”愜意、愉悅的感受點明并升華主題。 (5分 ) 通告 各位業(yè)主： 為了配合文明城市創(chuàng)建工作，保障“創(chuàng)建和諧小區(qū)、爭當(dāng)文明業(yè)主”活動的順利開展，特提出如下要求。與以往的空地通信不同，在月球背面登陸的嫦娥四號 ( )，與地球上的測控中心進行通信聯(lián)系。 14．下列對這首詞的理解與賞析，不準確的一項是 (3分 ) A．上片首句，“西風(fēng)”直言環(huán)境蕭瑟，“淚不干”表現(xiàn)離別的不舍，為全詞奠定傷感基調(diào)。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 (3分 )2 A．唐太宗用“金”和“良匠”比喻自己與魏征的關(guān)系，表明了對魏征的倚重，更是對其忠誠事主、敢于直諫品行的肯定。以太宗之天錫智勇，制事決機，動無遺策，宜其俯視一切，臣下無足當(dāng)意者。 C．學(xué)科班與興趣班的參與率在不同的地域存在著差異，城鄉(xiāng)之間的差別相對較大，參與率的高低跟家庭消費水平和父母的學(xué)歷狀況有著直接的關(guān)聯(lián)。一些學(xué)生家庭，在正規(guī)小學(xué)、初中或者高中教育難以滿足孩子個性化需求時，就力求借助付費的課外補習(xí)教育以求子女能夠成功進入好的中學(xué)與大學(xué)。我這叫以其人之道還治其人之身??” “閨女，這你可做得不對，人家小吳沒得肺結(jié)核你怎么可以說人家得了呢？” “他跟好幾個人都說我妹妹家的涼拌菜不能買呢，我只是 ” “只是什么？唉，你這樣冤冤相報何時了，咱們生意人，更不能這樣昧著良心做事，人心是桿秤啊，以后你要是再說人家小吳得了肺結(jié)核，我就當(dāng)眾 揭穿你，聽到?jīng)]？” “可是 ”“沒什么可是的，我做了一輩子買賣，從沒虧欠過自己的良心。 “哦，這樣啊。 因為知道了那個秘密，看看手中的涼拌菜，我的胃里不由得開始翻騰，趕緊像避瘟神般，快速把它們?nèi)舆M了垃圾桶。 告訴你個秘密 王舉芳 暑熱天氣，便想著吃些清涼的菜。史學(xué)研究的對象是過去的人，但它所服務(wù)的對象是當(dāng)代人，過去的人與當(dāng)代人之間在生活方式和心理特點等方面已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，這種變化就是歷史。路德和甘地心理分析的著作問世，心理史學(xué)才算正式誕生。20172018學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平診斷 高二語文試題 注意事項：