山東省煙臺(tái)市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題-wenkub.com
2025-11-12 20:10 本頁(yè)面
【正文】 ⑵書(shū)面語(yǔ)：③“叫”改為“責(zé)成”或“安排”；④“開(kāi)”改為“行駛”；⑤“澡堂子”改為“浴池”。鞭長(zhǎng)莫及：原來(lái)是說(shuō)雖然鞭子長(zhǎng)，但是不應(yīng)該打到馬肚子上，后來(lái)借指力量達(dá)不到。） 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 17.（ 3分） C（ A語(yǔ)序不當(dāng)，“首次”應(yīng)調(diào)至“人類歷史上的”之后； B句式雜糅，可去掉“之所以”； D搭配不當(dāng)，應(yīng)將“水平”改為“行列”，或?qū)ⅰ安饺搿备臑椤斑_(dá)到”。（ 2分）⑵對(duì)比，（ 1分）昔日的攜手同游、共賞美景與日后的形影相吊、郁郁寡歡形成鮮明的對(duì)比，突出了詞人與友人之間依依不舍的深情厚誼。） ⑵（ 5分）經(jīng)歷多種苦難會(huì)使國(guó)家振興，深切的憂慮能開(kāi)啟智慧，這都是因?yàn)槭虑槲＜睍r(shí)人就會(huì)意志堅(jiān)定，情勢(shì)緊迫時(shí)就會(huì)思慮深入。） 二、古代詩(shī)文閱讀（ 34分） （一）文言文閱讀（本題共 4小題， 19分） 10.（ 3分） C 11.（ 3分） B（“歷代帝王”“每年定時(shí)”錯(cuò)誤，封禪大典多在改朝換代、江山易主，太平盛世或天降祥瑞之時(shí)舉行。（ 2分） （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分） 7.（ 3分） B（“隨著學(xué)段提升，校外教育學(xué)科班的參與率明顯呈逐級(jí)上升趨勢(shì)”錯(cuò)誤。） （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3小題， 15分） 4.（ 3分） B（“暗示??并不相信”錯(cuò)誤。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于 800字。 (60分 ) 杭州濱江，一輛三輪車違規(guī)撞上寶馬車，面對(duì)交警要求賠償對(duì)方 4000元的處理意見(jiàn)，三輪車車主認(rèn)為：“我這么窮，對(duì)方那么有錢(qián)，為什么要讓我賠？”寶馬車車主始終堅(jiān)持索要賠償。 3．小區(qū)溫泉泡池不是公共澡堂子，泡池內(nèi)嚴(yán)禁洗頭、洗腳和搓澡等不文明行為。 21．下面是光明小區(qū)的一則通告，其中 有兩處格式上的錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)；有三處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。 (6分 ) 我們都有這樣的感受，當(dāng)人們處于某種陶醉狀態(tài)時(shí)， ① ，這就是時(shí)間的相對(duì)性，這說(shuō)明人快樂(lè)的速度要低于時(shí)間流動(dòng)的速度；當(dāng)人們處于孤獨(dú)無(wú)聊的狀態(tài)時(shí)，感覺(jué)時(shí)間無(wú)限漫長(zhǎng)，這說(shuō)明心的跋涉速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于時(shí)間流動(dòng)的速度。“鵲橋”的搭設(shè)，將建立起嫦娥四號(hào)探測(cè)器與地面的聯(lián)系，③ 它猶如太空轉(zhuǎn)發(fā)站，負(fù)責(zé)把來(lái)自地球的信息傳送給位于月球背面的嫦娥四號(hào)探測(cè)器，把嫦娥四號(hào)探測(cè)器搜集到的信息轉(zhuǎn)發(fā)回地球。② 這是之所以在嫦娥四號(hào)此次登月之前先發(fā)射“鵲橋”中繼衛(wèi)星的原因。 如何解決嫦娥四號(hào)與地球之間的通信，成為月球背面登陸探測(cè)的關(guān)鍵問(wèn)題。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20分 ) 閱讀下面的文字，完成 1719 題。衛(wèi)靈公》中，“ ① ， ② ”兩句表現(xiàn)了孔子善于推己及 人、換位思考的人生智慧。 D．最后兩句，欲為友人畫(huà)像以慰離別之苦，卻因傷心而無(wú)法下筆，傷感之情溢于言表?？滴醵?，顧貞觀正在京城，逢母喪欲南歸無(wú)錫。 憑寄語(yǔ)，勸加餐。 (5分 ) （二 ）古代詩(shī)歌閱讀 (本題共 2小題， 9分 ) 閱讀下面這首清詞，完成 1415題。 D．雖治平日久，功成志滿，唐太宗積極納諫的態(tài)度卻始終沒(méi)有改變，作者因此慨嘆后世國(guó)運(yùn)太平的君主難以做得更好。 D．殷鑒，原指殷人滅夏，殷的子孫應(yīng)以夏的滅亡作為鑒戒；后來(lái)泛指可作借鑒的往事。趙翼，《廿二史札記近一二年，勉強(qiáng)受諫而終不平”?！蔽赫髦G亦動(dòng)以隋為戒，謂“隋帝豈惡天下之治安，不欲 社稷 ． ． 之長(zhǎng)久哉？特恃其富強(qiáng)，不慮后患，驅(qū)天下以從欲， 遂以四海之尊，殞于匹夫之手，陛下當(dāng)鑒彼之失”。 魏征嘗言：“陛下導(dǎo)之使言，臣所以敢諫；若陛下不受，臣豈敢犯龍鱗？”是諸臣之敢諫，實(shí)由于帝之能受諫也。薛收諫獵，帝即賜金四十鋌以獎(jiǎng)之。 (6分 ) 二、古代詩(shī)文閱讀 (34分 ) （一）文言文閱讀 (本題共 4小題， 19分 ) 閱讀下面的文言文，完成 1013題。 B．隨著社會(huì)的發(fā)展，教育行業(yè)所蘊(yùn)含的商機(jī)越來(lái)越受到關(guān)注，吸引著更多的教育從業(yè)者投身其中，推動(dòng)了課外輔導(dǎo)行業(yè)的快速發(fā)展。 B．隨著學(xué)段提升，校外教育學(xué)科班的參與率明顯呈逐級(jí)上升趨勢(shì)；而興趣班的參與率則與之相反，且整體上低于學(xué)科班，費(fèi)用也同樣低于學(xué)科班。 一個(gè)人的發(fā)展需要更豐富的內(nèi)容，需要多樣的休驗(yàn)。這方面國(guó)外有成功案例，如韓國(guó)實(shí)施的“放學(xué)后教育計(jì)劃”以及通過(guò)衛(wèi)星電視和廣播放送等方式提 供的補(bǔ)習(xí)課程，還有西班牙 2021年開(kāi)始實(shí)施的“地區(qū)教育補(bǔ)償計(jì)劃”等等。 在我國(guó)，儒家思想中重視教有、積極向?qū)W、注重紙筆考試的文化傳統(tǒng)，為課外補(bǔ)習(xí)提供了肥沃的土壤。 優(yōu)質(zhì)高中和大學(xué)的資源分布均衡度不一，供給也相對(duì)有限，而學(xué)生個(gè)體需求和發(fā)展水平又是多樣化的。 5．小說(shuō)的結(jié)尾一段有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 (選自 2017年第 4期《小說(shuō)選刊》 ) 4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) A．小說(shuō)主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，在看似平靜實(shí)則暗潮涌動(dòng)的敘述中展示人物內(nèi)心世界，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。”聽(tīng)到她們走出來(lái)，我躲到了拐角?！? “小吳真得了肺結(jié)核嗎？” “沒(méi)，是他家遠(yuǎn)房親戚得了肺結(jié)核。嗯，小吳有傳染病，不能叫他到這公共場(chǎng)合來(lái)，我這樣想。以后別去小吳那里買(mǎi)菜了哈。其實(shí)我不喜歡知道很多事，知道的事情太多，有時(shí)候會(huì)增添許多煩惱?！蔽覍?shí)話實(shí)說(shuō)。往回走，劉姐喊住我，遞給我一個(gè)板凳。 “我想買(mǎi)點(diǎn)百姓自家種的莧菜。 那天，去離家一里多地的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜，碰到劉姐，她做海鮮生意。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他道了謝，提著菜走出店門(mén)。 “姐，你可不要告訴別人哦，你自己心里有數(shù)就行了?！蔽野烟艉玫拿级惯f給他。 “姐，今天買(mǎi)的什么好吃的?。俊毙菃?wèn)。 （二）文學(xué)類文本閱讀 (本題共 3小題， 15分 ) 閱讀下面的文字，完成 46題。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō) 法不正確的一項(xiàng)是 (3分 )由 N，：： 2，：“ A．史學(xué)并不是純客觀的東西，總是與人類特定時(shí)期的特定意識(shí)相關(guān)聯(lián)，這是心理史學(xué)產(chǎn)生的基本前提。 2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分 ) A．文章圍繞心理史學(xué)展開(kāi)論述，涉及了其產(chǎn)生的背景、簡(jiǎn)單的歷程及在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀等內(nèi)容。 (摘編自鄒兆辰《心理史學(xué)：深化歷史解釋的重要方法》 ) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) A．恩
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