20xx培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十(專業(yè)版)
【正文】 請(qǐng)們讀一讀這段文字，看看里面修改了幾處，是怎樣修改的。百，這里是虛指，表示屢次、反復(fù)的意思。閱讀課外書刊是學(xué)習(xí)語文的重要渠道，希望大家養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。你想試一試嗎 ?那就請(qǐng)你在課后好好地開動(dòng)腦筋吧 ! 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 從地點(diǎn)上看，我們可以通過哪些渠道學(xué)習(xí)語文 ?(板書：家中、校內(nèi)、校外 ) 課本中給我們介紹了哪幾種家中學(xué)語文的渠道 ?(板書：聽播送、用電腦、看電視 )介紹了哪幾種校內(nèi)學(xué)語文的渠道 ?(板書：課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng) ) 5 二、繼續(xù)觀察插圖 觀察第 2頁下面的四幅圖。 學(xué)校：第 2頁上面的兩幅，第 3頁下面的兩幅。 觀察第 3頁下面的兩幅圖；： (1)指導(dǎo)觀察插圖，弄清圖上分別有哪些人。 (2)逐一說出圖意。 ①留心大街小巷中的字牌標(biāo) 語學(xué)書法。 (2)握筆姿勢(shì)正確。 第五處：錯(cuò)別字。 四、繼續(xù)觀察第 4貝下面的圖 圖上是誰 ?在干什么是怎么做的 生答：圖上是同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地修改作文。 ①自辦墻報(bào)板報(bào)，參加興趣小組活動(dòng)：： ②留心校園生活，做有心人，積累寫作素材。 觀察第 3頁下面的四幅圖。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣上好每一節(jié)語文課呢 ? 學(xué)生答復(fù) ，教師小結(jié)：要做到耳到、眼到、口到、手到、心到，還應(yīng)該養(yǎng)成坐姿端正、書本文具擺放整齊、自覺遵守課堂紀(jì)律的良好習(xí)慣。 三、工分類指導(dǎo)觀察插圖 指導(dǎo)觀察第 1頁上部和下部的一組插圖。 ①同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸е屡d致勃勃地到工廠參觀。只要學(xué)生說的對(duì)學(xué)習(xí)語文有幫助的就給予肯定，對(duì)說得較好的那么板書在黑板上以示鼓勵(lì) ) 以下內(nèi)容盡量引導(dǎo)學(xué)生說出，如學(xué)生不能說出，可由教師給出。 過渡：為什么說文章要經(jīng)過反復(fù)修改才能成為好文章呢 ? 三、出示小資料 (用投影片打出 ) 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，部隊(duì)作家魏巍隨；志愿軍戰(zhàn)士來到朝鮮。再讀修改以后的。 六、觀察第 5頁的插圖，學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào)修改作文 教師提示：這是一位小學(xué)生的作文 ?小花貓 ?的
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