20xx培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十(更新版)
【正文】 校外：第 2頁(yè)上面的四幅，第 3頁(yè)下面的四幅。 學(xué)校：第 2頁(yè)上面的兩幅，第 3頁(yè)下面的兩幅。這些是學(xué)好語(yǔ)文的重要保證。你想試一試嗎 ?那就請(qǐng)你在課后好好地開(kāi)動(dòng)腦筋吧 ! 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 從地點(diǎn)上看，我們可以通過(guò)哪些渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文 ?(板書：家中、校內(nèi)、校外 ) 課本中給我們介紹了哪幾種家中學(xué)語(yǔ)文的渠道 ?(板書：聽(tīng)播送、用電腦、看電視 )介紹了哪幾種校內(nèi)學(xué)語(yǔ)文的渠道 ?(板書：課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng) ) 5 二、繼續(xù)觀察插圖 觀察第 2頁(yè)下面的四幅圖。 (])引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出整體圖意：這四幅圖的內(nèi)容都是小學(xué)生在圖書館借閱課外書刊的情景。閱讀課外書刊是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要渠道，希望大家養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。 (3)校外學(xué)語(yǔ)文。百，這里是虛指，表示屢次、反復(fù)的意思。 圖 上同學(xué)們修改作文時(shí)右哪些習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)〔穩(wěn)固根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ) (1)坐姿端正。 請(qǐng)們讀一讀這段文字，看看里面修改了幾處，是怎樣修改的。 剛剛我們看了小作者的修改，想一想：我們自己修改作文的時(shí)候應(yīng)該從哪些方面來(lái)考慮呢 ? 明確： (1)錯(cuò)別字 (2)標(biāo)點(diǎn)不當(dāng) (3)用詞不當(dāng) (4)語(yǔ)序顛倒 11 (5)語(yǔ)句多余 (6)詞語(yǔ)脫漏等 你從小作者的修改中學(xué)到了哪些修改符號(hào)你還知道哪些修改符號(hào) 明確以下修改符號(hào)： 刪除插入 更換調(diào)序 運(yùn)用修改符號(hào)修改好作文后應(yīng)該怎么辦 七、總結(jié) 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十 [教學(xué)要求 ] 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察 1～ 3頁(yè)課本插圖，使學(xué)生懂得多種渠道學(xué)語(yǔ)文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣 〔 2〕 (板書：文章不厭百回改 ) 二、理解文章不厭百回改的意思 齊讀： 提示厭、百的意思，厭，滿足 〔 3〕 學(xué)生試說(shuō)句意 明確句意：文章寫好了，要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，才能成為好文章
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