合并同類項教學(xué)設(shè)計(3)(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生以游戲的形式進行解答問題，增強了趣味性和好奇感，充分調(diào)動了已經(jīng)很疲勞的學(xué)生的積極性，再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在愉快的學(xué)習(xí)中掌握了教學(xué)難點。 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識，并多鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。在前幾節(jié)課中，學(xué)生已具備了有理數(shù)的混合 運算的知識技能基礎(chǔ)，并且本節(jié)教材中設(shè)計了 娛樂場所圖 等現(xiàn)實情境， 增強 對 項 的概念的認(rèn)識，學(xué)生還是很容易接受的。 板書結(jié)果 ，引起學(xué)生的注意。 從知識上講，讓學(xué)生認(rèn)識 到列代數(shù)式及掌握代數(shù)式中項的系數(shù) ，為今后學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)，并逐步學(xué)習(xí)總結(jié)規(guī)律。 激勵學(xué)生展示自我，認(rèn)識自我，建立自信。 例如： mn的系數(shù)是 1，即代數(shù)式 的系數(shù)是 1 學(xué)生動筆 記錄 燈片 5 中的有關(guān)項的系數(shù)的定義 ，并 理解。 過程與方法 通過積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。 這個箱子露在外面的表 面積是 ab+ac+bc 。 學(xué)生首先獨立 完成幻燈片6 中的 練習(xí) ，小組中組長負(fù)責(zé)檢查，對存在問題的同學(xué)給 予 幫助。 二、 做一做：（ 1）、（ 2）、（ 3） 三、 板書項及系數(shù) 。 板書部分內(nèi)容要給
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