4某年班主任關(guān)愛留守兒童工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 每月與 “ 留守兒童 ” 談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的 “ 留守兒童 ” 要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。 六月份： 召開一次留守兒童家長會。通過三個月的走訪串戶，我們對本 第 2 頁 共 7 頁 校 “ 留守兒童 ” 情況進行摸底調(diào)查，詳細了解留守兒童學習成績、愛好、家庭情況、家長務工地點、聯(lián)系電話、監(jiān)護人等情況，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案，對 “ 問題留守兒童 ” 、 “ 困難留守兒童 ” 作為重點幫扶對象進行關(guān)愛。 。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班 級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡，班級設立留守兒童親情電話。開展人文關(guān)愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。 建立健全教師與留守兒童的談心制度 班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。 、有條件開展親情視頻。 三、主要措施 第一步、建立關(guān)愛檔案。 第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡。 七月份： 留守兒童工作總結(jié) 留守兒童工作檔案整理。 真情關(guān)愛， “ 三個優(yōu)先 ”
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