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正文內(nèi)容

關(guān)愛(ài)幫扶貧困留守兒童工作計(jì)劃(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 公益重慶 middot。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。繼續(xù)收集各班幫扶記錄。要求班主任對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。七月份:學(xué)校留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作資料整理裝檔。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。2017年9月第二篇:關(guān)愛(ài)貧困留守兒童幫扶工作計(jì)劃伊通二中關(guān)愛(ài)教育留守兒童幫扶活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了更好地發(fā)揮學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組及團(tuán)委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,特制定本計(jì)劃。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的“留守及困境兒童”。二、主要工作:開(kāi)學(xué)初,收集“留守及困境兒童”名冊(cè),建立“留守及困境兒童”檔案,掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。三、具體工作安排 九月份:建立健全留守兒童檔案。三、主要措施制訂實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”幫扶工作計(jì)劃,逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。班主任要充分利用各種方式,為更多的貧困留守兒童提供精神及物質(zhì)等方面的幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。學(xué)校要求各班班主任及科任教師都要從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),樂(lè)于學(xué)習(xí)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。一、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,將目標(biāo)落到實(shí)處。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話(huà),讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。我相信孩子們會(huì)更加努力學(xué)習(xí),更加愛(ài)我們社會(huì)主義祖國(guó)。在全校實(shí)施了以“關(guān)愛(ài)留守兒童,構(gòu)建和諧校園”為主題,以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨的關(guān)愛(ài)留守兒童計(jì)劃,積極開(kāi)展留守兒童教育的管理工作,我們努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的“留守兒童”工作網(wǎng)絡(luò),為我校留守兒童創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境,使他們?cè)谇楦?、心理、生活、學(xué)習(xí)等方面都能健康地成長(zhǎng)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。四月份:1.開(kāi)展師生幫扶活動(dòng)。各班班主任要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童具體落實(shí)幫扶辦法,并且要有對(duì)留守兒童的幫扶記載; 二是在生活上優(yōu)先照顧。2.收集各班幫扶記錄。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心;留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料;三是活動(dòng)上優(yōu)先安排。十一月份:召開(kāi)“留守級(jí)困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)。、宿舍管理組每月召開(kāi)一次“留守及困境兒童”會(huì),關(guān)心他們的學(xué)習(xí),了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。強(qiáng)化規(guī)范教育,開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷,為學(xué)校添一份光彩,做一個(gè)好學(xué)生。在宿舍開(kāi)展
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