關(guān)愛幫扶貧困留守兒童工作計劃(更新版)
【正文】 2)生活上優(yōu)先照顧。一、工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，將目標落到實處。五月份：各班召開留守兒童家長會。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。班主任教師要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。學校要求各班班主任及科任教師都要從學習、生活和心理等方面關(guān)愛幫扶留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。2．繼續(xù)收集各班幫扶記錄。班主任要充分利用各種方式，為更多的貧困留守兒童提供精神及物質(zhì)等方面的幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。三、主要措施制訂實施“關(guān)愛留守兒童”幫扶工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。對留守及困境兒童加強冬季安全知識教育 十二月份:在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動。三、具體工作安排 九月份:建立健全留守兒童檔案。在留守兒童中確立重點幫扶對象，通過開展獻愛心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費。二、主要工作:開學初，收集“留守及困境兒童”名冊，建立“留守及困境兒童”檔案，掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。通過同宿舍同年級，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓留守及困境兒童對生活充滿信心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守及困境兒童”。十月份:結(jié)合國慶節(jié)，對留守及困境兒童進行愛國愛校愛長輩教育。2017年9月第二篇：關(guān)愛貧困留守兒童幫扶工作計劃伊通二中關(guān)愛教育留守兒童幫扶活動計劃一、指導思想為了更好地發(fā)揮學校德育領(lǐng)導小組及團委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。做到真情關(guān)愛，達到“三個優(yōu)先”。開展人文關(guān)愛活動。登記各班留守兒童花名冊。七月份：學校留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作資料整理裝檔。開學初，由各班班主任首先摸清留守兒童的底數(shù)提交給，學校，由學校統(tǒng)一對留守兒童的幫扶工作做統(tǒng)一安排部署。要求班主任對少數(shù)學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。各班對留守兒童基本情況進行調(diào)查統(tǒng)計，并提交學校教務(wù)處和關(guān)工委。繼續(xù)收集各班幫扶記錄。建立留守檔案各班要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負責管理。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學生通過教師和集體溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。公益重慶 midd
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