5如何主動適應(yīng)社會的經(jīng)驗和教訓(xùn)(專業(yè)版)
【正文】 大學(xué)生自己也要不斷優(yōu)化自我意識，提高認(rèn)知能力。這種適應(yīng)的 范圍越廣泛，對大學(xué)生的影響就越明顯。 社會適應(yīng)能力也是大學(xué)生成才的內(nèi)在要求。 社會適應(yīng)能力是指個體獨立處理日常生活與承擔(dān)社會責(zé)任達(dá)到他的年齡和所處社會文化條件所期望的程度，也就是個體適應(yīng)自然和環(huán)境的有效性。 我國目前的家庭教育還沒有擺脫 “ 搖籃教育 ” 的狀況。 優(yōu)化心理適應(yīng)的輔導(dǎo)，提高大學(xué)生的應(yīng)對挫折能力。因此，大學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的過程中，必須學(xué)會獨立（相對于中學(xué)時的依賴），學(xué)會學(xué)習(xí)（主動求學(xué)），學(xué)會與人相處（真正意義上的社交），學(xué)會選擇（面對各種機會與得失），學(xué)會自我調(diào)節(jié)（面對不時出現(xiàn)的壓力），從而真正獲得大學(xué)生的社會角色，并為今后適應(yīng)社會能力的形成 搭建現(xiàn)實的平臺。當(dāng)代大學(xué)生的社會適應(yīng)能力主要涉及適應(yīng)時代、適應(yīng)大學(xué)校園生活和從學(xué)校走向社會順利發(fā)展等三大環(huán)節(jié)的能力，包含適應(yīng)知識經(jīng)濟、適應(yīng)市場經(jīng)濟、適應(yīng)高等教育改革發(fā)展、適應(yīng)大學(xué)環(huán)境變化、增進(jìn)心理健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、素質(zhì)發(fā)展、樹立正確擇業(yè)觀及就業(yè)觀、實現(xiàn) 角色轉(zhuǎn)換和從業(yè)后順利發(fā)展等具體能力。 第 1 頁 共 7 頁 如何主動適應(yīng)社會的經(jīng)驗和教訓(xùn) 大學(xué)生如何適應(yīng)社會 王潔 1206030308 摘要：大學(xué)生社會適應(yīng)能力是大學(xué)生在大學(xué)校園生活環(huán)境中為達(dá)到與所處環(huán)境的和諧狀態(tài)而必須具備的一種綜合能力，主要由認(rèn)知能力、獨立生活能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、應(yīng)對挫折能力和實踐能力等方面構(gòu)成。大學(xué)生社會適應(yīng)能力是大學(xué)生在學(xué)校和在社會生活中為達(dá)到與所處環(huán)境的和諧狀態(tài)而必須具備的一種綜合能力。 大學(xué)階段是大學(xué)生成才的一個極其重要的階段，在大學(xué)階段所獲得的經(jīng)驗將有助于培養(yǎng)大學(xué)生全面
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