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5全縣人才狀況的調(diào)研報(bào)告(專業(yè)版)

2024-09-06 21:52上一頁面

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【正文】 同時(shí)要積極探索人才資源開發(fā)工作評(píng)估辦法,將考核評(píng)價(jià)內(nèi)容具體化、目標(biāo)化,層層建立責(zé)任制和獎(jiǎng)懲辦法,通過強(qiáng)有力的組 織領(lǐng)導(dǎo)措施,保證人才資源開發(fā)工作的順利實(shí)施。從實(shí)際出發(fā),建立健全各類人才獎(jiǎng)勵(lì)制度,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,提高鼓勵(lì)的效率和效益。 加大教育培訓(xùn)力度,提高全縣人才整體素質(zhì) ( 1)完善繼續(xù)教育投入機(jī)制。能否抓住機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)全縣經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展,實(shí)現(xiàn)建設(shè)承德經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的目標(biāo),組織實(shí)施好人才資源整體開發(fā)戰(zhàn)略,建設(shè)一支數(shù)量多、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新能力的人才隊(duì)伍是關(guān)鍵措施之一。在流失的人才中,有的是被優(yōu)厚的待遇吸引去的,但也有個(gè)別的是被氣走的、擠走的。以教育系統(tǒng)為例,近四年來,平均每年外流骨干教師都在 20 人以上,今年流失 30 余人。在硬環(huán)境方面,我縣的工作生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件都無法與發(fā)達(dá)地區(qū)相比,人才開發(fā)的硬環(huán)境處于競爭的劣勢地位。在專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍中, 45 歲以上具有中級(jí)以上職稱的達(dá)到 1331 人,占 37%。從學(xué)歷上看,高中和高中以下學(xué)歷 172人,占 %,中專學(xué)歷 4220 人,占 %,大專學(xué)歷 5023 人,占 %,本科和本科以上學(xué)歷 1111 人,占 %。全縣擁有各類人才(中專以上學(xué)歷或初級(jí)以上職稱者) 10526人。回到 *就業(yè)的只有 389 人,但其中本科生僅有 3 人,大專生 9 人,其余全部是中專生,而且由于多種原因,這部分畢業(yè)生就業(yè)率較低。 ( 3)思維方式不新。在黨政機(jī)關(guān)中,開拓型、實(shí)干型、復(fù)合型的干部還沒有成為領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的主體;在事業(yè)單位,由于激勵(lì)機(jī)制不活,部分專業(yè)人才不思進(jìn)取,不謀開拓,應(yīng)有作用發(fā)揮不出來;在企業(yè),下崗人員增多,而且由于人才市場的運(yùn)營機(jī)制不健全,人才流動(dòng)不暢,導(dǎo)致許多專業(yè)人才的 “ 閑置 ” 。在人才使用上部門所有、單位所有的地域界線依然十 分牢固、缺乏只要是人才就可為我所用的思想觀念。 吸引力不強(qiáng) 由于縣域經(jīng)濟(jì)條件的限制,工資收入和待遇相對(duì)偏低,造成對(duì)人才的吸引力不強(qiáng)。 ( 3)建立人才引進(jìn)的綠色通道,積極吸引優(yōu)秀人才,促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。要按照國家有關(guān)政策,進(jìn)一步擴(kuò)大事業(yè)單位分配自主權(quán),把資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素納入分配體系中,盡快建立體現(xiàn)企事業(yè)單位特點(diǎn)的工資分類管理 制度。 ( 3)建立人才資源開發(fā)工作責(zé)任體系。把人才資源開發(fā)資金列入財(cái)政專項(xiàng)預(yù)算,并設(shè)立專戶,實(shí)行專項(xiàng)管理。 ( 3)營造 “ 尊重知識(shí)、尊重人才 ” 的社會(huì)氛圍。認(rèn)真貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》,對(duì)全縣職業(yè)教育進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,用市場經(jīng)濟(jì)手段運(yùn)作職業(yè)教育工作,使我縣職業(yè)教育規(guī)模和整體水平得到盡快提高。然而人才總量有限, “ 欲速則不達(dá) ” ,指望一年或者幾年引進(jìn)大量的人才從根本上改善我縣干部結(jié)構(gòu)是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。大平均、小差距的分配制度不利于形成優(yōu)勝劣汰的競爭和激勵(lì)機(jī)制。由于骨干教師外流和近四年來沒有分配畢業(yè)生,城鎮(zhèn)中學(xué)為補(bǔ)充教學(xué)力量,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)招聘了 214 名教師。二是管理方式有待探討,為控制 “ 人頭費(fèi) ” 增長,人才的調(diào)整及合理化流動(dòng)緩慢,在放活、搞活人才配置方式上措施少。 ( 3)行業(yè)分布不合理。黨群系統(tǒng) 315 人,政府各部門 8713 人,鄉(xiāng)鎮(zhèn) 869 人,垂直管理部門 629 人。而加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),必須對(duì)人才隊(duì)伍狀況進(jìn)行分析,找出存在的問題,才能采取相應(yīng)的措施,搞好人才的綜合開發(fā)和合理配置。 結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出 ( 1)人才專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。 ( 2)知識(shí)更新緩慢。 ( 3)人才使用錯(cuò)位。 三、存在問題的主要原因 思想觀念滯后 一是經(jīng)濟(jì)生活中 “ 見物不見人 ” 。在職稱評(píng)聘上,存在靠年頭、憑資歷的現(xiàn)象,未能起到調(diào)動(dòng)積極性、創(chuàng)造性的激勵(lì)作用。要注重抓好全縣人才市場建設(shè),建立全縣基礎(chǔ)人才市場,在辦好 第 11 頁 共 15 頁 基礎(chǔ)人才市場的基礎(chǔ)上,建立人才市場信息系統(tǒng),提高人才市場的社會(huì)化服務(wù)水平。 建立健全激勵(lì)機(jī)制,營造有利于人
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