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正文內(nèi)容

關(guān)于月考家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選7篇(專業(yè)版)

  

【正文】 這需要老師 的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。我是班主任,是 49 個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。 不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不 人們常說(shuō)再富不能富孩子??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師 ,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,甚至在考試即將結(jié)束時(shí)有個(gè)別同學(xué)把正確的答案改成錯(cuò)的或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,不把問(wèn)題搞懂就放棄,久而久之就會(huì)被那些各科各章的疑難問(wèn)題給拖累,直接影響學(xué)習(xí)的效果。我們自信,因?yàn)槲覀兣?,一分耕耘、一分收獲,兩者是成絕對(duì)的正比, “ 勤能補(bǔ)拙 ” 告訴我們只要勤奮努力一 定會(huì)到達(dá)成功的彼岸 。 中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄,全面分析才能得出最后答案。要求班干部以身作則,營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。 在這里提醒學(xué)生,千萬(wàn)不要偏科,畢竟一門學(xué)科的 “ 蹺腳 ” 可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。所以陳明青提醒學(xué)生,月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。 二、初中小學(xué)區(qū)別 初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。但此 “ 副科 ” 已經(jīng)與小學(xué)不同,因?yàn)橹锌加?jì)入總分,包括體育。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中 學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。 (4)開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。 要像在下次的月考中不再失常,需注意一下幾點(diǎn): 明確月考性質(zhì)和作用。通過(guò)考試,你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓目標(biāo)變得更加清晰。 尖子不尖,人數(shù)少的問(wèn)題依然存在,即使是 x 分的同學(xué)也與 x 分有一定的差距。這也是非考科目的通病。 有了這些先決條件我做的事情就很簡(jiǎn)單: 1)就是以行動(dòng)證明你是愛(ài)這個(gè)班集體的,對(duì)他們多鼓勵(lì),多為他們付出 。語(yǔ)文、政治學(xué)科有待于同學(xué)們進(jìn)一步的加強(qiáng)努力,提高認(rèn)識(shí)力爭(zhēng)在今后的學(xué)習(xí)中積極配合老師完成任務(wù),注重課堂的學(xué)習(xí),課后注重鞏固和落實(shí),要大膽的和老師交流,向老師請(qǐng)教 !使我們的弱勢(shì)學(xué)科及早成為拳頭品牌,做到搞平衡,不讓一門學(xué)科成為我們成功路上的絆腳石 ! 二、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言 —— 何田田 (交流經(jīng)驗(yàn):介紹自己的學(xué)習(xí)方法以及自己的學(xué)習(xí)感悟 ) 三、各任課教師爭(zhēng)對(duì)各科的不同特點(diǎn)向?qū)W生和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)習(xí)的秘訣: 語(yǔ)文:張海軍數(shù)學(xué):汪月華英語(yǔ):李芳物理:杜貞選四 位教師發(fā)言 四、班級(jí)目前存在問(wèn)題 學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共 識(shí)。這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò) 低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,爭(zhēng)對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)情況制定好目標(biāo),不盲目夸大,遵循循序漸進(jìn)的原則,錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。 我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣 ?學(xué)習(xí)能力怎么樣 ?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步 配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī) ! 一、介紹本班基本情況 作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生 49 人,全部為走讀,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,絕大多數(shù)女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),只有三五個(gè)男生各方面稍微薄弱些。 四、給家長(zhǎng)的建議 因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。 (事先準(zhǔn)備好鉛筆,發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。 祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快 ! 。就讓大家一起唱《讓我們蕩起雙槳》。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),我們不識(shí)字呀 !我想,即使你不識(shí)字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫(huà)嗎 ? 教了快兩個(gè)月了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢 ?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有 49 個(gè)人, 49 個(gè)人就有 49 種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而 意的確很難。 家長(zhǎng)會(huì)是讓老師與家長(zhǎng)架起一道溝通的橋梁,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我相信我們之間的溝通也會(huì)變得越來(lái)越默契,這無(wú)論從哪個(gè)角度想都是對(duì)學(xué)生是百利而無(wú)一害的,希望每一次的的家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)像這一次一樣,好,謝謝各位家長(zhǎng)蒞臨本次家長(zhǎng)會(huì),也希望再坐各位家長(zhǎng)的孩子在今后的學(xué)業(yè)中更上一層樓,有更加輝煌的明天,散會(huì) !再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨 ! 關(guān)于月考家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選篇 7) 尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好 !首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五 (1)班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),我們班就有很多的同學(xué)到了九年級(jí)才知道學(xué)習(xí)的重要性,才開(kāi)始想努力學(xué)習(xí), 平時(shí)也很努力但成績(jī)已是不太滿意這和小學(xué)的、七八年級(jí)的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。方孟欣、張媛媛、李聰、王超、賈秦韻、王夢(mèng)琪、周夏麗、馮名月二十一位同學(xué)沖進(jìn)年級(jí)前一百名 (頒獎(jiǎng) ) 其中進(jìn)步較大的:何田田 朱夢(mèng)嬌 吳若馨 1張夢(mèng)杰 1張迎港 2張媛媛 1黃文詩(shī) 張媛媛 1還有李聰 2馮名月、王夢(mèng)琪同學(xué)通過(guò)努力沖進(jìn)年級(jí)前一百名 。 人和:首先我班的科任老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),他們?cè)谏险n中或平時(shí)的輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題一般會(huì)來(lái)和我溝通,使我對(duì)班級(jí)的情況了解得更清楚,也使我能更方便、更有針對(duì)性的解決問(wèn)題。 一、關(guān)于初中生物的學(xué)習(xí)的作用及位置 生物是中考的非考科目 ,生物是高中高考的必考科目之一。這種風(fēng)氣對(duì)班風(fēng)學(xué)
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