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正文內(nèi)容

粵教版必修一45牛頓第二定律的應(yīng)用03(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 力的平衡知識(shí) 是初中所學(xué)內(nèi)容,在此應(yīng)注意加強(qiáng)復(fù)習(xí)。檢查練習(xí)結(jié)果并予以評(píng)價(jià)矯正。 從運(yùn)動(dòng)情況確定受力 教師活動(dòng):投影展示例 2 并布置學(xué)生審題:一個(gè)滑雪的人質(zhì)量是 75 kg,以 v0= 2m/s的初速度沿山坡勻加速滑下,山坡的傾角 θ = 30176。 下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。 掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的基本思路方法。 教師活動(dòng):提出兩個(gè)問(wèn)題讓大家思考討論: l、我國(guó)科技工作者能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)火箭的變軌,衛(wèi)星的著落點(diǎn),他們靠的是什么? 利用我們已有的知識(shí)是否也能研究類(lèi)似的較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題? 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考討論、閱讀教材并回答:牛頓第二定律確定了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系, 使我們能夠把物體的運(yùn)動(dòng)情況和受力情況聯(lián)系起來(lái),從受力情況確定出物體的運(yùn)動(dòng)情況。 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生計(jì)算,交流合作,找出不完善的地方予以改正。 因?yàn)榧铀俣鹊姆较蚓褪俏矬w所受合外力的方向,所以 以加速度的方向?yàn)檎较?,?huì)給分析問(wèn)題帶來(lái)很大方便。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花,水中月。 本節(jié)課的例題教學(xué),應(yīng)盡量使用多媒體或幻燈機(jī),以使達(dá)到較好的效果。 (三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng) 教師活動(dòng):讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。 點(diǎn)評(píng) :通過(guò)分析實(shí)例,培養(yǎng)學(xué)生分析探索和尋找物理量之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)淺層次規(guī)律的能力,運(yùn)用物理語(yǔ)言表述物理問(wèn)題的能力。物體與地面間的摩擦力是 。 (二)過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生利用物理語(yǔ)言表達(dá)、描述物理實(shí)際問(wèn)題的能力。 ★ 教學(xué)重點(diǎn) 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的基本思路方法 ★ 教學(xué)難點(diǎn) 正確分析受力并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用正交分解法 ★ 教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情景一一導(dǎo)入課題一一實(shí)例分析一-實(shí)踐體驗(yàn)一一交流總結(jié) ★教學(xué)用具 : 投影儀、多媒體 等 ★ 教學(xué)過(guò)程 (一)引入新課 教師活動(dòng):利用多媒體投影播放“神州” 5 號(hào)飛船的升空及準(zhǔn)確定點(diǎn)回收情景的實(shí)況錄像資料,教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生初步討論。 教師活動(dòng):經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)該題屬于已知受力求運(yùn)動(dòng)呢,還是已知運(yùn)動(dòng)求受力呢? 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論并形成一致意見(jiàn):已知受力求運(yùn)動(dòng)學(xué)情況。 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考討論,交流合作,推舉學(xué)生回答,并相互補(bǔ)充: l、
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