【正文】 對老師以 “ 分 ” 定人為幾多。 寫教案從何動手，修正時應(yīng)細致哪些題目 。只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，以是因而導致了一些題目。但問題也很多。指導老師給予我極大的信任，給我一個單元的內(nèi)容，用兩周的時間，按照自己的安排，自主完成全部的教學內(nèi)容。 經(jīng)過兩周的聽課訓練，我基本了解了當今高中英語課的授課模式和流程。同時，作為實習生還要遵守學校的規(guī)章制度。 英語教師實習報告篇 9 一、實習背景 “ 十年磨一劍，霜刃未曾試 ” ，十幾年的努力學習，尤其是大學三年多的專業(yè)學習，終于到了一試身手的時候。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。右側(cè)的五分之一是用來寫臨時信息的，隨擦隨用，方便快捷。雖然時間很短，但是基本完成了本職工作，同時給指導老師留下了很好的印象，和學生們建立了深厚的情感。在短短的 .一個星期里，我成功完成了對初中和高中六個年級教材體系的分析掌握，并且每天上班時還堅持去聽兩到三個同事的課，可從中受益匪淺。學會正確、有效、熟練、靈活地運用多媒體教學等。正是因為這額外的輔導，給予他們更多課業(yè)上的幫助，更多精神上的鼓舞，使不少對英語失去興趣的學生重新燃起了學習英語的激情。 當?shù)谝淮我みM課堂，我心中剛開始一直好忐忑，擔心只有幾歲之差的我壓不住他們，擔心上課時因緊張而卡殼，擔心教學模式他們不喜歡 。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。 自己有了能力，到時候才會是 “ 車到山前必有路 ” 。英語是語言。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，教師、學生，甚至領(lǐng)導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學產(chǎn)生不良影響 上課以考試為目的。 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的 四步流程教學法 或 ppp 教學法等。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。 經(jīng)常與家長 保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 3. 在聽力方面。通過開公開課 ,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處 ,半年教齡公開課受到各位老師的好評。服從安排，人際關(guān)系融洽。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。 應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。 對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述 自 9 月 610 號起開始聽課，先后聽課大約有 100 多節(jié)，并且作了聽課記錄。 板書的設(shè)計與書寫需要提高 。所以我認為要做一個合格的教師，應(yīng)該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出 考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學。 其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。 實習工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛教育工作的教師— — 我的指導老師。最后，點評作文 (作文每周一篇，我給話題或題目 )，將作文中出現(xiàn)的錯誤謄抄在黑板上 ，然后請學生找錯。此外，立志做老師的精神值得部分教育者學習，有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力，可以看出你準備充分。為了將這些難題一一攻破，我不斷地查看相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)以及視頻 。而且，之前所擔心的種種問題都迎刃而解。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長 ?機會靠自己去爭齲等 待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機，通過實習發(fā)現(xiàn)自己成長了。 二、實習概況 在當今社會嚴峻的就業(yè)壓力下，大學生就業(yè)難已是不爭的事實。一個月中，奔波于兩位指導老師的辦公室，他們給我提供了大量的鍛煉的機會，交給了我很多教學方法和班級管理經(jīng)驗。 作業(yè)批改 實習生唯一能幫指導老師做的可能就是批改學生的日常作業(yè)。 平日里看老師上課很輕松，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事。這都 是因為沒有充分了解學生造成的。從而誤導老師上課也云云。相稱于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課 。當然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，比方高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件辦法也十分必要。而講授法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術(shù)作品。這遠比只看考試結(jié)果要合理的多。 ” 在教學理論上，老師還經(jīng)常強調(diào)要關(guān)注學生的能力， “ 我們所講的東西，要讓學生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否則會挫傷學生的信心，而太低學生又會失去興趣 。 備課后接下來便是實戰(zhàn)了，走上課堂，正式的給學生上課。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了批改作業(yè)，批改作業(yè)的過程似乎是在跟學生進行心靈的交流，真是一種享受。我在英語教學方面的主要工作是以下幾方面： 聽課 聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實習的大部分時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié)。 我的實習學校是一所普通全日制高中學校。 ” 教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活動。 在早自習管理中，我開展了 “ 我愛記單詞的 ” 活動。在教育學中， “ 備教法的同時要備學生 ” ，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 常言道： “ 學高為師，身正為范 ” ， “ 教給學生一杯水，教師要有一桶水 ” ，因此，提高我自身的知識水平，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)是我一生的必修課，我將在以后的學習工作中不懈努力 ! 有人說：做人要像竹子一樣，每攀登一節(jié)，就要做一次小結(jié)。漸漸地，學生的成績在慢慢地提升 。怎樣有效開展小組合作學習 。當然，所有的這些懲罰措施都是輔助作用，最主要的方法還是以說教為主。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的英語水平才會提高 。在實習期間，我學到了很多知識，學會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺。 每當站在講臺上， 被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。通過這次實習，我真正領(lǐng)會了以前一位學長送給我的一句話： “ 在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。 現(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)如下： 首先，實習是個人綜合能力的檢驗。 對英語課堂教學與考試的思考在聽課與講課的過程中，我聽取其他教師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好教師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學中。先后在高一 (1)班、高一 (6)班講課 4 個單元 。但家長和孩子往往束手無策。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學校進行了數(shù)學教學設(shè)計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。所以在工作中我一直遵循 “ 嚴要求，高標準 ” 的指導方針。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。 認真上好每一節(jié)課。對于現(xiàn)在的學生來說，最討厭的科目或許就是英語了，因此無論是哪個階段的英語教師，都是任務(wù)艱巨的。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。 二、教育工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。 孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非常苦惱的。自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導教師，實習教師們及學生們的意見，在不斷總結(jié)與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。 在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。二十天的時間不長，但感受頗多。 而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。 英語教師實習報告篇 6 實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我