【正文】 一月份： 各科先進(jìn)教研組工作考評(píng)。 市小學(xué)集體舞觀摩活動(dòng)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)（市級(jí)自然學(xué)科）。 實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。實(shí)際上，有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的，沒(méi)有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問(wèn)題的方式。 正常開(kāi)展送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 （ 4）加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。各任課教師要努力遵循 “ 先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線 ” 的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的 “ 先學(xué)后教 .當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行 “ 先學(xué) ” ，再進(jìn)行 “ 兵教兵 ” ，教師后教的是學(xué)生在 “ 兵教兵 ” 后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有 5— 10 分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，檢測(cè)的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識(shí)。 教導(dǎo)處平時(shí)注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前 “ 搞突擊 ” 。 一月 科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。 小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。 （二）提高學(xué)生的英語(yǔ)能力 為了加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛氛，提高交際能力。 19 — 備課、作業(yè)檢查。 3 — 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查。 完善集體備課制度。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生中的引導(dǎo)和督促作用。 根據(jù)新要求，做好以下三個(gè)方面的工作： （ 1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到 “ 五個(gè)突出 ” ：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。 十二月份 小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)度各學(xué)科輔導(dǎo)員會(huì)議。 組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國(guó)教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。本學(xué)期，將開(kāi)展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。 注意學(xué)生解題方法多元化。）主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 要 繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。 安全主題黑板報(bào)評(píng)比。 制訂，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范 。開(kāi)展一次鋼筆字書寫比賽。 狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 1第 11 周中段競(jìng)賽讀書活動(dòng)心得交流，成果展覽。 課題過(guò)程管理。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩 次模擬考。 早讀、午讀、托管安排。 聽(tīng)課記錄表（見(jiàn)附表）。 （二）課堂教學(xué)常規(guī)。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，本學(xué)期我們對(duì)每個(gè)班的學(xué)困生建立檔案，以上學(xué)期期末考試成績(jī)低于本班平均分的百分比數(shù)確定本班學(xué)困生，到學(xué)期末，對(duì)這部分 學(xué)生的成績(jī)單獨(dú)評(píng)估。抽查結(jié)果當(dāng)時(shí)反饋，并在學(xué)期末納入綜合評(píng)估。 另外，我們繼續(xù)提倡教師寫 “ 階段性 ” 和 “ 教學(xué)反思 ” ，本學(xué)期每位教師不低于 15 篇，要求教師把自己在教學(xué)中的、教訓(xùn)真實(shí)地記錄下來(lái)，不要求文美，只要是對(duì)自己的教育教學(xué)有利就行，嚴(yán)禁教師 應(yīng)付學(xué)校檢查去抄襲、復(fù)制。 2024 秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期，新思路，新策略。 4．骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。 示范課，要求每位骨干教師每學(xué)期最少開(kāi) 2 節(jié)，先導(dǎo)課要求每個(gè)教研組每周開(kāi)一節(jié)。一個(gè)教師的科研能力的高低直接影響著你的教育教學(xué)水平，不搞科研的教師就永遠(yuǎn)成不了名師，就永遠(yuǎn)是個(gè)教書匠。 變革課堂教學(xué)。 （五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。 語(yǔ)文：麗儀、捷、妙。 5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。 七、迎檢工作 視導(dǎo)（ 3 月 19 日），本次視導(dǎo)工作主要是聽(tīng)課、評(píng)課，共開(kāi)放 72 節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標(biāo)是 A 級(jí)課， 90 以上，能使用電教平臺(tái)就使用電教平臺(tái)。 3）課外閱讀計(jì)劃，各級(jí)一個(gè)，語(yǔ)文科組老師負(fù)責(zé)。 1第 16 周術(shù)科考查準(zhǔn)備年終迎接工作。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 提高學(xué)生的閱讀能力 (1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。 “ 感恩節(jié) ” 系列活動(dòng) (征文比賽、手抄報(bào)比賽等 ) 組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。 進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。每周舉行一次集體備課，做到 “ 四定 ” ：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。 本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三 — 教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。 （一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施 本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 興辦區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)新教材教法分析會(huì)。 十一月份 開(kāi)展課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。 五、六年級(jí)模擬考試。 集中各組員進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索： （ 1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿 和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。 建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研教學(xué)。 課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。 8 — 備課、作業(yè)檢查。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。 十月 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 教材重研讀。充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇。 （ 1）繼續(xù)推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課、做好課堂隨時(shí)指導(dǎo)。 圍繞學(xué)校 “ 古詩(shī)文誦讀 ” 這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。 新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。 開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng) 以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。繼續(xù)開(kāi)展興趣小組、 “ 星期學(xué)校 ” 活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評(píng)比校級(jí)先進(jìn)教研組，并推薦參加市級(jí)先進(jìn)教研組的評(píng)比。 對(duì)上崗三年的教師，重點(diǎn)要抓好 “ 六認(rèn)真 “ 常規(guī)要求。 小學(xué)閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（市級(jí)）。 校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。 教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 工作考核。 市小學(xué)集體舞比賽。 教研組長(zhǎng)例會(huì)。 教研組長(zhǎng)例會(huì)。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)。 教務(wù)處將在 “ 六認(rèn)真 ” 分層管理上開(kāi)展試點(diǎn)工作，如骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美，追求突破，簡(jiǎn)化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過(guò)程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。 （ 1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報(bào)課，教研組長(zhǎng)、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。 要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特征： 一是主動(dòng)性。 （四）、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。 （ 4）加強(qiáng)教研論文撰寫工作。 （ 2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。各學(xué)科、各年級(jí)可以根據(jù)實(shí)際對(duì) “ 六環(huán)節(jié) ” 進(jìn)行增減。 抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。 英語(yǔ)公開(kāi)課。 （ c）在舉 行一次活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。 14 — 集體備課教研活動(dòng)。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。 二、基本思路 學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 。 促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。 三、工作措施： （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念 為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)教師必須認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。 召開(kāi)教研交流會(huì)。 組織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。 教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。 全面落實(shí)教學(xué)工作的 “ 十字 ” 方針。 組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。 ” 在中學(xué)會(huì)游泳，在思想中形成思想。創(chuàng)辦特色班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名師。 (第 10 周 ) 重點(diǎn)課文誦讀比賽 組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。 (3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。 規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo) ，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。 2024 秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇 3 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》。 第五周迎接視導(dǎo)。 課題資料。 3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作。（具體見(jiàn)附表） 復(fù)習(xí)課程安排 最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。 （九）外出學(xué)習(xí)常規(guī)。 完善教育科研資源庫(kù)工作。 2024 秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇 2 目標(biāo)： 成立科研機(jī)構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研究》《以 “ 飛鴻精神 ” 為引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》 進(jìn)行《三主導(dǎo) 1．完善 “ 小灶式 ” 輔導(dǎo)。 2．建構(gòu)各科教學(xué)模式。 1．扎扎實(shí)實(shí)搞教研。 因?yàn)槲倚Ｇ嗄杲處煹谋戎剌^大，為了使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為了促進(jìn)我校師資水平整體提高，本學(xué)期，我們將采取一系列，給教師提供一切 提供的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。 我們將利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，由骨干教師牽頭對(duì)下一周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構(gòu)想，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 小班化教學(xué)、小灶式輔導(dǎo)、周末選修課是我校的三大辦學(xué)特色，本學(xué)期，我們將鞏固和完善我們的這些特色。 另外，我們將開(kāi)發(fā) “ 與教材同步 ” 的閱讀主題訓(xùn)練的校本課程，確立如 “ 留守學(xué)生的教育問(wèn)題與對(duì)策 ”“ 家長(zhǎng)批發(fā)作業(yè)的研究與探索 ”“ 人文對(duì)話，綠色作文 ”“ 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 ” 等課題。 開(kāi)展教師培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。 （八）聽(tīng)課評(píng)課常規(guī)。 四、課程管理 課程設(shè)置 按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天 6 節(jié)課，開(kāi)設(shè)校本課程獅藝、寫字、班會(huì)等。 2）做好迎考激勵(lì)工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)（ 5 月 6 月）。 論文文檔收集。 第四周視導(dǎo)課試教，準(zhǔn)備 19 日視導(dǎo)。 2第 21 周復(fù)習(xí)考試工作。并寫出聽(tīng)課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo) 推薦書目，主要考查對(duì)的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。 教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說(shuō)課。 深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率 90%以上，信息交流面 85%以上。我們要在變化中找到樂(lè)趣。以 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)課 ” 為重點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，讓校本教研走向真實(shí)有效之路