【正文】 范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范 。 教研組研討課。 學(xué)生書寫比賽。 開(kāi)展 “ 與美同行 ” 活動(dòng)。 安全主題黑板報(bào)評(píng)比。主備人：季康武 (第 1 18 周 ) 指導(dǎo)交流 進(jìn)入期末復(fù)習(xí) (第 1 20 周 ) 組內(nèi)常規(guī)檢查。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開(kāi)展教學(xué)改革和年級(jí)專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)向?qū)W生、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材及生本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。 要 繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。 （二 ） 常規(guī)工作 “ 日常化 ” 健全集體備課制度 以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。 建立學(xué)習(xí)沙龍制度 “ 只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能跟上時(shí)代的步伐。我見(jiàn)故我思，我思故我進(jìn)！提倡老師積極參加公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)析課等各類教科研活動(dòng)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對(duì)象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。）主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 （三）切實(shí)研究、提高實(shí)效。 我校數(shù)學(xué)組要繼續(xù)抓好校本 教研。 將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。 注意學(xué)生解題方法多元化。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)中的主動(dòng)性，自覺(jué)性。 全體數(shù)學(xué)教師要 善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“ 案例分析 ” ，一至五年段實(shí)驗(yàn)北師大版教材的教師更要養(yǎng)成 “ 課后反思 ” 的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。即：備課要 “ 深 ” ，上課要 “ 實(shí) ” ，作業(yè)要 “ 精 ” ，教學(xué)要 “ 活 ” ，手段要 “ 新 ” ，活動(dòng)要 “ 勤 ” ，考核要 “ 嚴(yán) ” ，輔導(dǎo)要 “ 細(xì) ” ，負(fù)擔(dān)要 “ 輕 ” ，質(zhì)量要 “ 高 ” 。本學(xué)期，將開(kāi)展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。 召開(kāi)全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會(huì)。 三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)尖子小組組建，并開(kāi)展訓(xùn)練。 本校數(shù)學(xué)課評(píng)選工作，推選教師參加區(qū)的評(píng)優(yōu)課。 組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國(guó)教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。 1學(xué)校教學(xué)常規(guī)（作業(yè)）檢查。 組織城區(qū)、中心學(xué)校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會(huì)。 十二月份 小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)度各學(xué)科輔導(dǎo)員會(huì)議。 區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。 究期末檢測(cè)命題工作。 各校開(kāi)展小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平模擬測(cè)試。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。 做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。 以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 根據(jù)新要求，做好以下三個(gè)方面的工作： （ 1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到 “ 五個(gè)突出 ” ：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。 改進(jìn)課堂教學(xué)。 （ 3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生中的引導(dǎo)和督促作用。 積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 2024 秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想 以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研 。繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí) 。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。 (二 )培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì) 通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué)，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。 以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究教學(xué)，提高老師的教研能力。 加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 完善集體備課制度。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。在做好家長(zhǎng)支持、配合教學(xué)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。 組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿。 3 — 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查。 7 — 觀看教學(xué)光碟。 11 — 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。 15 — 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 19 — 備課、作業(yè)檢查。 二、主要工作 （一）實(shí)施新課程 繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。 以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。 （二）提高學(xué)生的英語(yǔ)能力 為了加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛氛，提高交際能力。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識(shí)，培養(yǎng)興趣。 豐富課外作業(yè)的布置。 （ d）舉辦英語(yǔ)黑板報(bào)。 小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。（多媒體教室） 公開(kāi)課。 英語(yǔ)公開(kāi)課。 十二月 組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動(dòng)。 一月 科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。 2024 秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇 9 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的 “ 創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂 ” 的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、課題研究的開(kāi)展。 以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，積極參加縣級(jí)以上活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。 教導(dǎo)處平時(shí)注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前 “ 搞突擊 ” 。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。建立 “ 集體備課、資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思 ” 的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合教師自身特長(zhǎng)和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。各任課教師要努力遵循 “ 先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線 ” 的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的 “ 先學(xué)后教 .當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行 “ 先學(xué) ” ，再進(jìn)行 “ 兵教兵 ” ，教師后教的是學(xué)生在 “ 兵教兵 ” 后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有 5— 10 分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，檢測(cè)的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識(shí)。抓住語(yǔ)文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)改革這四個(gè)方面展開(kāi)研究。 繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程試驗(yàn)的深入開(kāi)展。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。 （ 4）加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程試驗(yàn)的實(shí)施水平?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出 12 名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章 ，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課堂行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教后感。 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 （三）、開(kāi)展讀書活動(dòng)，提高學(xué)生 的語(yǔ)文素養(yǎng) 開(kāi)展師生同讀書活動(dòng)，學(xué)校在活動(dòng)期間，還將組織演講、朗誦、口頭作文、學(xué)生沙龍等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，各班要有一定的藏書量，也要結(jié)合本班實(shí)際組織各項(xiàng)讀書活動(dòng)。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負(fù)責(zé)。 正常開(kāi)展送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。 主要工作： 一、學(xué)習(xí)新課程，樹(shù)立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。 樹(shù)立全新理念 教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問(wèn)題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上： 一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系， 二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系， 三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系， 四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系， 五是開(kāi)發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的 關(guān)系。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛(ài)學(xué)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。實(shí)際上，有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的，沒(méi)有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問(wèn)題的方式。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子，問(wèn)題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來(lái)全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與各處室合力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。 教務(wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于 “ 六認(rèn)真 ” 規(guī)范的要求，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教務(wù)處人員和教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，教務(wù)處人員聽(tīng)隨堂課不少于 40 節(jié)，教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每位教師的隨堂聽(tīng)課不少 于 2 節(jié)，特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗教師、薄弱教師的聽(tīng)課指導(dǎo)。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。 教研組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。 關(guān)注特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。在 作業(yè)方面，課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。教務(wù)處將開(kāi)展青年語(yǔ)文教師課文朗讀比賽、英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)。 教務(wù)處 附本學(xué)期教學(xué)教研主要活動(dòng)安排表： 九月份： 各教研組制定各科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度。 二年級(jí) “ 集優(yōu)識(shí)字 ” 教材教法培訓(xùn)活動(dòng)（市級(jí)）。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)（市級(jí)自然學(xué)科）。 青年語(yǔ)文教師課文朗讀比賽（校級(jí)、市級(jí)）。 自然論文評(píng)比（市級(jí)）。 一年級(jí)新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（市級(jí)）。 市小學(xué)集體舞觀摩活動(dòng)。 十二月份： 案例或教學(xué)隨筆評(píng)比（校級(jí)）。 一年級(jí)新課程語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)論文評(píng)比（市級(jí)）。 市藝術(shù)新課程實(shí)施教例評(píng)比。 一月份： 各科先進(jìn)教研組工作考評(píng)。 “ 興趣小組 ” 、 “ 星期學(xué)校 ” 活動(dòng)考核。 2024 秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃