【正文】 心，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì) 。 結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。 結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。 積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 4 — 集體學(xué)習(xí)。 12 — 備課、作業(yè)檢查。 20 — 期末考試、結(jié)束教學(xué)。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反 思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。 舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施多種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。 （ a）收集摘抄身邊英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。 由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。 十一月 課堂教學(xué)研討。 制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺。 三、工作重點(diǎn)與措施 （一）加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。 （二）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)要著重在 “ 教什么 ”“ 怎么教 ”“ 怎么學(xué) ” 上下功夫。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上 20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓勵(lì)他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo) “ 自主、探究、合作 ” 的學(xué)習(xí)方式。 （ 1）繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立先 進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。其次，由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的 “ 每人一課 ” 比賽活動(dòng)。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽如朗誦比賽、大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 附活動(dòng)安排表：略。 如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。 四是體驗(yàn)性。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與相結(jié)合。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，到專(zhuān)用室上課渙散，公出代課多等 嚴(yán)格管理。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé) 本組月查工作，但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。學(xué)校教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。 配合市教委，共同做好新教師上崗 三年的跟蹤、培訓(xùn)工作，開(kāi)展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，為他們?cè)谑薪涛晟蠉徔己酥蝎@得優(yōu)異成績(jī)作好準(zhǔn)備。 組建 “ 興趣小組 ” 、 “ 星期學(xué)校 ” ，并正常開(kāi)始活動(dòng)。 英語(yǔ)三、四年級(jí)教材培訓(xùn)，五、六年級(jí)教研活動(dòng)（市級(jí)）。 小學(xué)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽（校級(jí)、市級(jí)）。 中小學(xué)生陶藝制作比賽（市級(jí)）。 小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（市級(jí)）。 各科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 三、四年級(jí) “ 大閱讀教育 ” 優(yōu)秀教案征評(píng)活動(dòng)（市級(jí)）。 1英語(yǔ)教例評(píng)比（市級(jí)）。 高年級(jí)小學(xué)生 “ 金雀 ” 作文比賽（校級(jí)）。 市小學(xué)藝術(shù)教改觀摩活動(dòng)。 中小學(xué)生 “ 金鑰匙 ” 科技團(tuán)體賽（市級(jí)）。 市音樂(lè)、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)。全體教師要完 成 ” 四個(gè)一 “ ：讀一本現(xiàn)代教育理論書(shū)，研究一個(gè)課題，開(kāi)一堂專(zhuān)題研討課，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。 三、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹(shù)立教師的良好形象。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報(bào)教務(wù)處備案后進(jìn)行實(shí)踐操作，并及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強(qiáng)成績(jī)檢測(cè)、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方。 突出 “ 六認(rèn)真 ” 管理。 二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。對(duì)于問(wèn)題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。 三是獨(dú)特性。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們 要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。 使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)揮更高效的作用。 重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 （二）、以 “ 提升教學(xué)質(zhì)量 ” 為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期將組織進(jìn)行 “ 每人一課 ” 活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。在積極參加市縣各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反 思。 二、工作措施 （一）、以深化新課程試驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)。 課堂重效益。 備課重實(shí)效。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課 30 節(jié)以上。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì) 以 科研促教研，加強(qiáng)縣級(jí)小課題研究，抓好校級(jí)小課題管理。 英語(yǔ)公開(kāi)課。 落實(shí)好培優(yōu)。 制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。 本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)英文書(shū)寫(xiě)比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè) “ 雙語(yǔ)園地 ” 。鼓勵(lì)教師之間的相 互交流與學(xué)習(xí)。 繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。 18 — 學(xué)期。 10 — 集體學(xué)習(xí)。 2 — 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 (四 )開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。 全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。 三、主要教學(xué) (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索 全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在 的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。進(jìn)行 “ 以老帶新，以強(qiáng)帶弱 ” 的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。以學(xué)生為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語(yǔ)教學(xué)為中心，著力研究英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、全面提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。 一月份： 數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計(jì)會(huì)。 1教學(xué)常規(guī)（備課教案）檢查。 區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（初賽）。 10 月初校三年級(jí)學(xué)生口算比賽、四年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題比賽。 交流教研組工作計(jì)劃。 繼續(xù)組織好 “ 數(shù)學(xué)教研活動(dòng) ” 。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開(kāi)展每個(gè)年級(jí)有專(zhuān)題的教學(xué)研究活動(dòng)。 加強(qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。積極參加教研室舉行的 “ 新課程、新教材教法研討活動(dòng) ” 。 加強(qiáng)常規(guī)管理制度 每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。） 推行隨堂聽(tīng)課制度 發(fā)揚(yáng)門(mén)戶敞開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課 等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。 三、工作措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。 2024 秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。 學(xué)生寫(xiě) “ 優(yōu)秀作業(yè) ” 。主備人：徐麗曼 (第 8 周 ) 每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。 附：具體工作安排 時(shí)間 內(nèi)容 (第 2 周 ) 檢查寒假作業(yè)，評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。 充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。 扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。 1第 18 周模擬考試迎接年終工作。 第 10 周英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。行政分工聽(tīng)課，巡堂檢查。 十、讀書(shū)工程（具體的工作下周再出） 十一、學(xué)籍管理 十二、課題管理 課題立項(xiàng)、結(jié)題管理。 八、教師培訓(xùn) 校本培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及王蓓蓓蒞作專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。 5）抓好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。 五、競(jìng)賽工作 校內(nèi)競(jìng)賽設(shè)置 綜合競(jìng)賽：中段競(jìng)賽（ 11 周初）模擬考試（ 18 周） 語(yǔ)文科競(jìng)賽：低段（ 4 月閱讀）拼音漢字競(jìng)賽（ 5 月）看圖寫(xiě)話（ 6 月） 中段（ 4 月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（ 5 月）生字詞語(yǔ)（ 6 月） 高段（ 4 月閱讀）命題作文比賽（ 5 月）生字詞語(yǔ)（ 6 月） 數(shù)學(xué)科競(jìng)賽： 4 月 10 日計(jì)算競(jìng)賽， 5 月 8 日數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽 英語(yǔ)科競(jìng)賽： 4 月 26 日英語(yǔ)中段單詞， 6 月 28 日期末， 5 月 22 校外競(jìng)賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)） 1）聽(tīng)評(píng)課競(jìng)賽 2）征文競(jìng)賽 六、銜接工作 幼小銜接 1）按計(jì)劃做好有效銜接工作，力爭(zhēng)在學(xué)期初派老師到幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué) 習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。 4）凡請(qǐng)假的老師交級(jí)長(zhǎng)登記。 英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區(qū)校。 “ 三主導(dǎo)五自主 ” 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（見(jiàn)附表）。 考試常規(guī)。 具體工作： 一、常規(guī)工作（見(jiàn)教學(xué)常規(guī)文檔） （一）備課常規(guī)。 有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。 制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊(duì)伍發(fā)展評(píng)價(jià)考核制度，使教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。我們不機(jī)械地要求人人有課題，但要組組有課題，每個(gè)教研組有一個(gè)課題，學(xué)期初定出課題研究計(jì)劃，學(xué)期末寫(xiě)出階段性課題。 本學(xué)期，我們將單獨(dú)設(shè)輔導(dǎo)備課本，教師著重從被輔導(dǎo)學(xué)生的層次性，輔導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)效性，輔導(dǎo)方式的靈活性和趣味性上下功夫。 另外，本學(xué)期要求每 位青年教師開(kāi)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文。 本學(xué)期我們將對(duì)作業(yè)的設(shè)置、設(shè)計(jì)、管理、布批等方面進(jìn)行不定期抽查。 二、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡(luò)，向老師們定期推薦一些精典、實(shí)用的讓老師自我學(xué)習(xí)，并寫(xiě)出不少于 5000 字的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末教科室將根據(jù)所讀文章出題，進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，納入綜合評(píng)估。新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調(diào)與摩合，規(guī)范與整合。西城實(shí)小一切都是新的，新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)生，新的環(huán)境。 2．讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考。 要求骨干教師真正起到排頭兵、領(lǐng)頭雁的作用，熱情主動(dòng)地去幫助青年教師，指導(dǎo)他們備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等，青年教師要虛心向骨干教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。 3．加強(qiáng) “ 作業(yè) ” 的設(shè)置與布 批管理。推門(mén)課是指由教干、教研組長(zhǎng)不定時(shí)，不打招呼聽(tīng)課。嚴(yán)禁教師把輔導(dǎo)課變成集體授課，要把參加輔導(dǎo)的學(xué)生分出層次，不光是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的輔導(dǎo)，還要有心理的輔導(dǎo)，情感的輔導(dǎo)等方面。 本學(xué)期，我校要出臺(tái)教科研制度，單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師們潛心去研究、去思考、去探 索、去實(shí)驗(yàn)。 有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。 有效進(jìn)行課程管理與開(kāi)發(fā)。 1課題管理。 單元測(cè)驗(yàn)監(jiān)控。 二、課堂教學(xué) 開(kāi)展課堂教學(xué)改革，第二周開(kāi)始進(jìn)行課堂聽(tīng)課，繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究，請(qǐng)王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，提高上課實(shí)效。 數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國(guó)。 3）凡外出的請(qǐng)假的老師先自行調(diào)課，無(wú)法調(diào)課請(qǐng)級(jí)長(zhǎng)派代課。 6）中午 12： 10 開(kāi)始進(jìn)行 10 分鐘靜心練字訓(xùn)練。 4）組織畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)（ 3 月 6 月）。 學(xué)校期末績(jī)效考核（具體的工作下周再出 ）。 活動(dòng)資料。 第二周：建立教學(xué)資源庫(kù)，收計(jì)劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。 第 8 周布置中段競(jìng)賽，數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽 第 9 周課外閱讀競(jìng)賽。 1第 17 周術(shù)科考查工作語(yǔ)文中年級(jí)句型競(jìng)賽，低年級(jí)看圖寫(xiě)話，高年級(jí)作文競(jìng)賽。 進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂 40 分鐘的有效性，在課堂中 “ 精選、精講、精煉 ” 給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。 組織學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)