【正文】 錯題進行分析記載。本學期，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。，打造學科教學特色。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進學生快樂記憶，全面提高學生綜合素養(yǎng)。(1)新課程的學習。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。、加強對教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。三、教研組成員概況本教研組老師虛心好學，積極肯干，凝聚力強，是個蓬勃向上、充滿活力的集體。使教研活動制度化、日常化，每次教研活動做到不遲到，不早退，不無故請假。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用。在認真執(zhí)行學生減負的同時，也要重視布置預習作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè)。(三)加強課外閱讀的指導力度，打造書香班級。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學水平穩(wěn)中有升。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點撥和指導，結(jié)合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎(chǔ)上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。同時支持學生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。召開教研組工作會，學習語文教研組20007秋工作計劃。鼓勵教師積極外出（本語文組共有四名教師參加了白銀市教育局組織的骨干教師到北師大培訓學習）或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。，促進教師間2 的相互交流和合作，達到教學相長的目的。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。其中李玉花老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。倡導團隊合作與分享，努力提高課堂教學藝術(shù)。引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。課后，教師要多閱讀教育教學雜志，交一份有觀點的評課。本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導，幫助他們拓展加深學習的知識，并使特長學生發(fā)展一技之長。不得無故缺課、拖課、占課等。要對教學進度有個整體把握，做到新授和復習都能保證充分的時間。教研工作日?；Ｇ锛拘W語文教研組工作計劃7一、指導思想以縣教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導，深入貫徹、落實課改精神和要求，面向全體學生，以學生學習習慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學為主陣地，結(jié)合校本研修活動，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，引導全組成員認真學習教育教學理論，規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業(yè)務水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學過程，不斷提高教育教學質(zhì)量。對改進學生的39。(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。元月份：，進行學科質(zhì)量分析。借此檢測機會，提高教師的質(zhì)量意識。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。通過開展“課堂教學中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認真教學評比活動，使教師在學術(shù)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學水平。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際情況布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，作業(yè)要有針對性、趣味性、有效性、拓展性。(3)做好聽課評課活動。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮每位教師的能動性，有序、有效、積極的開展各項教學活動，加強課例研修，提高教研能力。(6)是社會調(diào)查活動。組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。三、主要工作:落實教學常規(guī)，提高教學效率本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主題，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。一、指導思想為了認真落實市進修學校和我校教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學質(zhì)量。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課。課后寫好教學反思。期末復習考試。教學常規(guī)檢查與上報。總結(jié)通報上月業(yè)務檢查情況。(全批全改)五、各月活動安排：九月集體備課。(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，不斷完善教案。加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學習型教研組”。三、工作要求及措施結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。真正讓校訓“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學活動。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養(yǎng)，本學期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。特別關(guān)注學困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。(二)語文常規(guī)工作嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。爭取獲評優(yōu)秀教研組。切實提高語文教師的業(yè)務能力水平，走出去，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團隊。第十六周：1．.數(shù)學組把握教材特點研究課（）；2．數(shù)學組“四個一”特色展示課（）。討論制定工作計劃、集體備課。盡量做到以下三點：一是能在優(yōu)秀的課例中找到出一個問題，二是能在規(guī)定的課例中提出一個亮點，三是每個人亮出一個教學的妙招。微笑教學，可以使課堂充滿活力，可以讓干巴巴的課堂變得溫暖和溫馨。，以期“減負”增效。（1）備課要備教材、備學生、備教法。（2）學習有效教學的相關(guān)資料。，構(gòu)建有效、高效課堂。周記三至六年級一學期8次。在年級組長的組織下，同組教師就這一單元中每一節(jié)課的教學目標的確定、教學重難點的突破、教學環(huán)節(jié)的設(shè)置進行研討，統(tǒng)一意見后形成共案。，推進高效課堂建設(shè)，搞好個人特色課過關(guān)匯報活動。積極切磋教法學法，積極上好示范課、拜師學藝課、匯報課、“同課異構(gòu)”課等，通過評議切磋、交流碰撞，在活動中反思，在反思中提高，重視團隊合作，爭創(chuàng)學校先進教研組。二、工作重點《語文課程標準(2011年版)》的自主學習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學習研究氛圍。繼續(xù)努力將教改基本理論轉(zhuǎn)化為語文過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。實行單元集體備課制。五、六年級作文一學期備課10次，三、四年級12次，一、二年級寫話16次。，讓微笑步入生活，將微笑帶進課堂。（1）學習《新課標》和《課程標準解讀》。，備實用性教案?！弊龊门唷皟?yōu)” 補“ 差”工作：關(guān)注優(yōu)等生的發(fā)展，更要關(guān)注學困生的學習。教師的微笑可以使學生感到一種親切、一種溫暖、一種安慰和一種愉悅。（5）圍繞本學期上的示范課、隨堂課、活動課和全封閉達標課搞教研。第二周：《數(shù)學課程標準》。第十四周：數(shù)學組拜師學藝研討課（）第十五周：1．數(shù)學組新模式研究課（）；2．數(shù)學組“四個一”特色展示課（）。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效益。積極參加優(yōu)秀論文評比活動。積極動員一部分能力強、積極性高的老師，形成白塔語文教學新勢力，打造白塔語文教師團隊。要求教師在教學過程中及時關(guān)注學生學習效果，根據(jù)學生實際學習效果改進教學方式和方法。【篇二】一、指導思想根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導，結(jié)合學校體驗課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗課堂”構(gòu)建，聚焦“學為中心”的教學原則，積極搭建平臺。：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施。各班開展讀書活動；學生撰寫讀書心得、讀書筆記；學校以多種形式展示讀書成果。：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。十月份：。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。(3)開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。(全批全改)一年級檢查：1)、語文練習冊(全批全改)2)、生字抄寫以及造句本。教學常規(guī)檢查。(3)、五、六年級手抄報比賽。進行全面復習。注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。(二)教學研究，以提升教研實效為準繩：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)