【正文】 師要正確面對現(xiàn)在 的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。 二、基本思路 學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究 。 三、主要教學 (一 )加強理論學習，注重實踐探索 全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。 進一步深化課堂教學改革，研究 “ 教學內(nèi)容的有效整合 ” 。 全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研實效。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。 抓好學生作業(yè)的布置與批改。 (四 )開展學科活動，促進學生發(fā)展 各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。 2 — 各語文教師制定學期教學計劃。 6 — 開展聽課、評課活動。 10 — 集體學習。 14 — 集體備課教研活動。 18 — 學期。始終圍繞著 “ 營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性 ” 的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。 繼續(xù)做好新課程學習工作。以學科資源的建設(shè)與運用。鼓勵教師之間的相 互交流與學習。 （三）開展課外活動，激發(fā)學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。 本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學習園地還增設(shè) “ 雙語園地 ” 。 （ c）在舉 行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。 制定本學期教研活動計劃。（集體備課） 組織學生參加英語興趣小組學習。 落實好培優(yōu)。 英語公開課。 英語公開課。 撰寫教學總結(jié)。 加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì) 以 科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。 抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。業(yè)務(wù)領(lǐng)導每學期聽課 30 節(jié)以上。 計劃重落實。 備課重實效。各學科、各年級可以根據(jù)實際對 “ 六環(huán)節(jié) ” 進行增減。 課堂重效益。 2024 秋季小學教學教研工作計劃篇 10 為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好語文教育教學工作，我們語文教研組根據(jù)學校的教育教學工作計劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下： 一、指導思想 本學期繼續(xù)認真學習語文新課標準，不僅讀《標準》，還要讀一些關(guān)于《標準》的討論，全面、深刻的領(lǐng)會課程標準的精神和要求，貫徹新理念 ，樹立大語文教育觀，使廣大語文教師積極投身到語文教育教學改革的實踐中，切實提高教師教科研水平。 二、工作措施 （一）、以深化新課程試驗為中心，組織教學研究活動。 （ 2）加強教師的培訓。在積極參加市縣各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反 思。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。本學期將組織進行 “ 每人一課 ” 活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)。 （ 4）加強教研論文撰寫工作。 （二）、以 “ 提升教學質(zhì)量 ” 為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。 重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 （四）、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。 使每周四的業(yè)務(wù)學習發(fā)揮更高效的作用。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教 學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們 要提高教學教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。 要把握現(xiàn)代學習方式的五個基本特征： 一是主動性。 三是獨特性。 五是問題性。對于問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。 （ 1）本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報課，教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。 二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。放學時按時請?zhí)谩? 突出 “ 六認真 ” 管理。 教務(wù)處將在 “ 六認真 ” 分層管理上開展試點工作，如骨干教師備課，引導他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。輔導住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質(zhì)量，教務(wù)處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學習上的進步尋求良方。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學新秀、教學能手，百節(jié)好課教師、示范課教師、學科帶頭人等。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務(wù)處備案后進行實踐操作，并及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。 三、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。全體教師要完 成 ” 四個一 “ ：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。 教研組長例會。 市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學中心組活動。 教研組長例會。 中小學生 “ 金鑰匙 ” 科技團體賽（市級）。 教研組長例會。 市小學藝術(shù)教改觀摩活動。 英語開展各視導片教研活動。 高年級小學生 “ 金雀 ” 作文比賽（校級）。 市小學集體舞比賽。 1英語教例評比（市級）。 教研組長例會。 三、四年級 “ 大閱讀教育 ” 優(yōu)秀教案征評活動（市級）。 教學 “ 六認真 ” 工作考核。 各科教學質(zhì)量檢測。 市中小學藝術(shù)論文評比。 小學生數(shù)學競賽（市級）。 校內(nèi)視導活動。 中小學生陶藝制作比賽（市級）。 數(shù)學教改論文評比（市級）。 小學英語教師基本功競賽（校級、市級）。 小學閱讀教學備課改革現(xiàn)場會（市級）。 英語三、四年級教材培訓，五、六年級教研活動（市級）。 三、四年級 “ 大閱讀教育 ” 專題研討活動（市級）。 組建 “ 興趣小組 ” 、 “ 星期學校 ” ，并正常開始活動。 對上崗三年的教師，重點要抓好 “ 六認真 “ 常規(guī)要求。 配合市教委，共同做好新教師上崗 三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準備。 班主任要及時做好特殊學生的有關(guān)資料，要自覺學習特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。本學期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進教研組，并推薦參加市級先進教研組的評比。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。 加強質(zhì)量管理，實現(xiàn) “ 輕負擔，高質(zhì)量 ” ，讓學生想學、會學、樂學。教研組長仍負責 本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當即糾正，杜絕后患。繼續(xù)開展興趣小組、 “ 星期學校 ” 活動，充分發(fā)揮學生潛能，培養(yǎng)學生興趣特長。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細則，對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多等 嚴格管理。 （ 2）充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學習時間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到 實處，帶動一大批教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與相結(jié)合。 開展豐富多彩的教研活動 以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。 四是體驗性。 二是獨立性。 如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實。 新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。 附活動安排表：略。教導處負責抽查。同時加強各類素質(zhì)競賽如朗誦比賽、大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。 圍繞學校 “ 古詩文誦讀 ” 這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。 開展專題研究，爭創(chuàng)學校語文教學特色。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的 “ 每人一課 ” 比賽活動。 （ 1）繼續(xù)推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實驗課制度，認真組織聽課、評課、做好課堂隨時指導。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成 5000 字左右的；聽四場專題講座，寫一篇，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。 （ 1）繼續(xù)組織教師學習、實踐《語文課程標準》，樹立先 進的語文課程理念。充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上 20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導 “ 自主、探究、合作 ” 的學習方式。備課時要備好課件，科組學 習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。教學設(shè)計的撰寫要著重在 “ 教什么 ”“ 怎么教 ”“ 怎么學 ” 上下功夫。 教材重研讀。 （二）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。 加大對課堂教學的巡查力度，及時總結(jié)反饋。 三、工作重點與措施 （一）加強教學管理，向管理要質(zhì)量。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 制定各年級復(fù)習計劃，抓好英語復(fù)習工作，查漏補缺。（校內(nèi)） 科組教師相互之間交流學習。 十一月 課堂教學研討。 十月 認真學習新課程。 由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。 （ e）班與班之間手拉手活動。 （ a）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學生主動學習意識。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。 舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調(diào)動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。做好以發(fā)展性教學評價為核心內(nèi)容的教學設(shè)計與實施活動。以課例分析為載體，以教師實踐反 思為著力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。診斷存在問題，提出改進措施。 20 — 期末考試、結(jié)束教學。 16 — 備課、作業(yè)檢查。 12 — 備課、作業(yè)檢查。 8 — 備課、作業(yè)檢查。 4 — 集體學習。 各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。 積極開展聽課、評課活動。 全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習、交流、備課及評課等活動。 結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流、研討教學反思、教學成果。 建議學校邀請有關(guān)專家來校指導語文教研教學。 結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動 。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì) 。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。 加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。 以縣各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。 （三）、加強教研組建設(shè)，提升教師水平 教