【正文】 教研組各成員做好師徒結對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。 三、本學期工作重點、措施 備課、上課。 各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。 9 月： 教師新教材培訓。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。 加強理論學習，推動教學改革。 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。 在整個教學過程中，要求教師樹立 “ 全局觀 ” ，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈 接。 以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。 英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，進行英 語教學經(jīng)驗交流。 準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標， 設計教學過程，確定，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。 各年級具體工作 三年級重點工作： a、英語學習興趣培養(yǎng)。 積極探索進行小課題研究。確定專題、指定發(fā)言人與時間。充分發(fā)揮 “ 能者為師 ” ，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共 同成長。 創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。 組織并落實提優(yōu)補差工作。 制定作業(yè)各項要求。 注重發(fā)揮 “ 幫帶 ” 的作用，促進青年教師成長。 規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的 “ 英語作業(yè)批改要求 ” 。 與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。 開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。 防止分化現(xiàn)象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。 (