【正文】 我現(xiàn)在寫(xiě)這篇實(shí)踐報(bào)告的時(shí)間是八月七日，三天后我又要離開(kāi)學(xué)校了，去桂林的集訓(xùn)營(yíng)。發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都有一個(gè)自己的小世界，他要是信任你了，他的小世界就會(huì)完全向你開(kāi)放。止不住淚了，那時(shí) 只想到自己的父母了，只想到自己是不是 有這能耐來(lái)報(bào)答他們。但我會(huì)努力，讓自己吸取兩個(gè)時(shí)代的優(yōu)點(diǎn)，摒棄兩個(gè)時(shí)代的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮自己交界人的優(yōu)勢(shì)。所以我在整個(gè)連都能走走，整個(gè)連的孩子都認(rèn)識(shí)我。有一個(gè)很大的問(wèn)題，每次我收拾行李，都希望把自己所有的伙計(jì)都帶上，覺(jué)得什么都總能派上用場(chǎng)的。 開(kāi)始只是抱著試一試的態(tài)度去參加了面試，沒(méi)有信心，覺(jué)得自己該是個(gè)傳統(tǒng)的人吧，也許接受不了新思維，那又談何助教呢。在很多業(yè)內(nèi)人士眼中，這的確是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的七字箴言。用言語(yǔ)行為文字顯出某種思想，感情，態(tài)度等。學(xué)生能賞析句子，對(duì)寫(xiě)作的人是有很大幫助。同是 ? 下棋 ? ，寫(xiě)作目的有不同，也就是說(shuō)，所要表達(dá)的中心可以不同，有的表現(xiàn)了家庭生活充滿樂(lè)趣，有的夸獎(jiǎng)媽媽棋藝進(jìn)步大，有的說(shuō)明驕傲公雞失敗的道理等。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)： ? 想象力比知識(shí)更重要。教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)： ? 我手寫(xiě)我心 ? ?；仡欁约涸谄椒驳纳詈凸ぷ髦?，遇到不順時(shí)就埋怨 周?chē)沫h(huán)境和學(xué)生，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來(lái)適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。周學(xué)相以其超前的思維和敏感性，引領(lǐng) XX市人口計(jì) 生工作進(jìn)入到一個(gè)嶄新的境界，使 XX 市的人口計(jì)生工作取得了令人鼓舞的成績(jī)。為發(fā)揮人口計(jì)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，他平時(shí)十分注重與各成員單位的溝通協(xié)調(diào)，建議市委、市政府及時(shí)調(diào)整市人口計(jì)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，堅(jiān)持人口計(jì)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，與有關(guān)成員單位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通、及時(shí)協(xié)調(diào)、及時(shí)合作、及時(shí)反饋，共同解決統(tǒng)籌解決 人口問(wèn)題工作中的困難和問(wèn)題。 立足于學(xué)，提高全體人員素質(zhì) 人口計(jì)生工作是 ? 天下第一難事 ?. 也是 ? 天下第一要事 ? ，作為長(zhǎng)期在部隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，周學(xué)相虛心當(dāng)好學(xué)生。改革會(huì)議制度，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，實(shí)行會(huì)議審批制度，倡導(dǎo)少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、開(kāi)小會(huì)?？纯瓷磉叺耐聜?，也都莫不如此。因?yàn)槟闶菍W(xué)生的榜樣，老師都講話不算數(shù)了，還有什么資格對(duì)學(xué)生提出這樣或那樣的要求。一雙皮鞋。但千萬(wàn)要告訴學(xué)生想象并非憑空捏造，應(yīng)該有所依據(jù)，應(yīng)該合符情理，大膽并非胡作非為。寫(xiě)作不可能做到一蹴而就的。語(yǔ)文課本中有許多文彩優(yōu)美的文章，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的范例。不同的句型，詞語(yǔ)位置順序不同，用詞不當(dāng)，但表達(dá)的意思還相同呢。一如雷軍所傳授給萬(wàn)科的，用戶口碑是互聯(lián)網(wǎng)思維核心中的核心。 后來(lái)才細(xì)看條約，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象的簡(jiǎn)單。很滑稽，我上了趟廁所，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)助教們一個(gè)個(gè)都很謙虛，留了個(gè)副班主任的職務(wù)給我。比如我們連的那個(gè) 8歲的小姑娘，她就唱了一首《拾稻穗的小姑娘》，聲音好聽(tīng)極了。我的家庭并不富裕，可是一切富裕家庭的孩子能享受到的東西，我的父母都給了我。是不是這個(gè)原因我也不管了 ，我只知道收獲很大，這就夠了。有孩子給我畫(huà)了肖像，我看著那個(gè)可愛(ài)的卡通畫(huà)，笑著說(shuō)，我哪有這么可愛(ài)啊，接著又想哭。 。很舍不得，孩子們也和我一樣舍不得。我覺(jué)得哭得很值得。 我聽(tīng)了這些話，比孩子哭得還早。 很喜歡這些孩子，都有各 自的特點(diǎn)。后來(lái)分了連，我被分到了小二連，都是三四五年級(jí)的孩子。問(wèn)了些情況，覺(jué)得人在世上膽子也不能太小，既然有個(gè)伴兒，那就去吧，凡事小心點(diǎn)兒應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。 而談及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，業(yè)內(nèi)人士無(wú)不強(qiáng)調(diào) ? 社群思維 ? ，即如何打造產(chǎn)業(yè)園區(qū)的粉絲效應(yīng)，打破園區(qū)與客戶之間原有單一的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系。沒(méi)有平時(shí)的積累，沒(méi)有課文范例的啟迪，沒(méi)有創(chuàng)造性的新思維，是辦不到的。 ? 模仿。寫(xiě)作時(shí)要注意把學(xué)的知識(shí)本領(lǐng)加以運(yùn)用，讓讀寫(xiě)這對(duì)孿生兄弟并駕齊 第 11 頁(yè) 共 20 頁(yè) 驅(qū)，何愁寫(xiě)不好作文呢。 ? 我認(rèn)為孩子是可以塑造的，他常常想到星日以外的境界，想到地面之下的情形，想到花卉的 神奇，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言，思維波浪起伏，感慨萬(wàn)千。如十二冊(cè)四組習(xí)作要求寫(xiě)六年的生活中許多難忘的人和事，有個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)： ? 媽媽，‘ 三八 ’ 婦女節(jié)要到了，我送給您什么禮物呢。也明白了怎樣才能做個(gè)合格的班主任。首先要樂(lè)于接受新思維，新方法。改革下鄉(xiāng)程序，強(qiáng)調(diào)下鄉(xiāng)調(diào)研等要深入基層，摸實(shí)情，出實(shí)招，解民憂，求實(shí)效，把工作導(dǎo)向引向抓基層、打基礎(chǔ)上來(lái)。周學(xué)相在這個(gè)崗位上僅僅干了 2年，但在他的辛勤努力下， XX 市的人口計(jì)生工作成績(jī)斐然。帶頭開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意公務(wù)員活動(dòng)，確立敢為人先、勇?tīng)?zhēng)一流的工作目標(biāo)；落實(shí)各項(xiàng)管理制度，帶頭遵守工作紀(jì)律；堅(jiān)持民主集中制原則，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。省政協(xié)副主席、省人口計(jì)生委主任高體健到焦作調(diào)研，并稱贊焦作的人口計(jì)生工作 ? 思路新、創(chuàng)新多、措施好、工作實(shí)、效果優(yōu) ? 。只有教師熟悉、適應(yīng)學(xué)生，由此才能去改變學(xué)生，使師生成為一個(gè)和 諧的整體，促進(jìn)師生的共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。他們?cè)谧魑闹胁粩鄬徱曌约海Ｕ约壕竦暮较?，使自己健康發(fā)展。第十二冊(cè)第六組 ? 假如我會(huì)克隆 —— ? 孩子想象力特別豐富，奇異多 姿、有聲有色。并想好寫(xiě)此事說(shuō)明什么中心。除了課內(nèi)積累外，還要注重搜集和購(gòu)買(mǎi)《課標(biāo)》中指定的課外讀物，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊雜志，內(nèi)容健康向上，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平的書(shū)籍，報(bào)刊進(jìn)入學(xué)生生活，正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成摘抄，記筆記的良好習(xí)慣。明確語(yǔ)言文字、行為的表達(dá)方式不同，語(yǔ)言、行為的表達(dá)只是文字表達(dá)的前導(dǎo)車(chē)。而 第 14 頁(yè) 共 20 頁(yè)