【摘要】萬用卡一、什么是逆向思維所謂逆向思維,就是指人們?yōu)檫_到一定目標,從相反的角度來思考問題,從中引導啟發(fā)思維的方法。例如:隱蔽與亮光往下發(fā)射的火箭上游的石獅子逆向思維的建
2025-03-09 20:06
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維 一、拓寬訓練時空,是作文教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) 從目前的小學作文教學現(xiàn)狀來看。教師給學生的思維時間和創(chuàng)新空間都很有限,為了改變這個現(xiàn)狀,教師必須創(chuàng)造條件,拓寬訓...
2024-11-14 18:37
【摘要】 第1頁共6頁 機關(guān)工會科學發(fā)展的新理念新思維工作報告 ...機關(guān)工會組織是黨聯(lián)系機關(guān)職工群眾的橋梁和紐帶,機 關(guān)工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分,在做好機關(guān)群眾工 作方面具有不可替代的...
2025-08-18 00:11
【摘要】思維導圖思維導圖思維導圖(MindMaps)是英國學者托尼·巴贊(TonyBuzan)在1970年前后提的一種記筆記方法。思維導圖大多是通過帶順序標號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個思維過程,將放射性思考(RadiantThinking)具體化。思維導圖主要是借助可
2025-03-07 22:55
【摘要】開發(fā)創(chuàng)新思維提升醫(yī)院管理水平江蘇省醫(yī)院協(xié)會陳連生主任醫(yī)師電話:83620741郵箱:開發(fā)創(chuàng)新思維提升醫(yī)院管理水平1、為什么要開發(fā)創(chuàng)新思維2、如何開發(fā)創(chuàng)新思維2、1、認識創(chuàng)新思維的基本概念2、2、了解影響創(chuàng)新思維主要因素2、3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習慣2、4、把握創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)3、提升創(chuàng)新思維的能力1
2025-03-01 12:42
【摘要】信息分類培訓發(fā)展保密等級保密責任機構(gòu)物料保證部負責人韓振興創(chuàng)建時間2023年10月27日保密期限1年授權(quán)范圍供應鏈體系供應鏈體系員工能力提升培訓——創(chuàng)新思維學習方法與信息吸收學習方法三個月后信息吸收量讀書10%聽課30%實踐操作60%小
2025-03-05 16:02
【摘要】創(chuàng)新思維目的1、充分了解思維定勢的各種情況,并在創(chuàng)新活動中有意識的努力克服形形色色的思維定勢2、了解發(fā)散思維的概念與特征;理解流暢性是發(fā)散思維的基本特性,通過訓練能在流暢的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己發(fā)散思維的變通性與獨特性。3、了解發(fā)散思維的各種形式,熟練掌握其中的2—3種并能有意識地用于創(chuàng)新活動。4、了解收斂思維的
2025-03-04 22:29
【摘要】寫作教學新思維——2011版課程標準的解讀特級教師魏星寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。語文課程的核心任務定位在“學習語言文字的運用”后,寫作的地位更加突出。與“實驗稿”相比,新版課標的寫作設(shè)計理念、框架不變,但回應了實踐中的一些熱點問題。認真梳理課標,筆者從中提煉出以下幾對關(guān)鍵詞:第一對關(guān)鍵詞:寫話、習作關(guān)于“寫作”的目標,第一學段定位于“寫話”,第二學段開始“習作
2025-04-16 22:19
【摘要】 第1頁共6頁 機關(guān)工會科學發(fā)展的新思維新要求 深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀,是黨中央在新形勢下為實現(xiàn) 全面建設(shè)小康社會做出的一項重大戰(zhàn)略部署,對于我們進一步深 化改革、凝聚人心、推動發(fā)展、促...
【摘要】創(chuàng)新思維?讓頭腦充滿智慧!?讓心靈洋溢喜悅!梁作民主講主講教師簡介?梁作民,1986年畢業(yè)于北京大學哲學系,獲碩士學位,現(xiàn)任中共江蘇省委黨校哲學教研部主任、教授。近年著作有:《走進思維的新區(qū)》;《我思故我狂》;《現(xiàn)代企業(yè)思維方法》《人類重要哲學命題》;《創(chuàng)新思維訓
2025-03-05 16:56
【摘要】創(chuàng)新思維2課程內(nèi)容認識憮維認識創(chuàng)新創(chuàng)新癿工具和斱法創(chuàng)新在企業(yè)中癿推廣課程內(nèi)容熱身游戲一:“唱反調(diào)”?游戲觃則:改變平時習慣,改變常觃憮維,做出不要求相反癿勱作。?聽口令,集體完成。?抬頭;?坐下;?向左看;?丼左手;?搖
2025-03-05 15:52
【摘要】青島濱海學院創(chuàng)新思維青島濱海學院什么是思維定勢積極與消極意義如何突破思維定式思維定勢的兩面性突破思維定式思維定勢第二講思維定勢青島濱海學院第二講思維定勢1
2025-08-01 20:08
【摘要】戰(zhàn)略新思維培訓1*提綱一、環(huán)境變化與戰(zhàn)略新認識二、戰(zhàn)略選擇及實施政策三、有關(guān)戰(zhàn)略管理的幾個關(guān)鍵問題四、企業(yè)國際化戰(zhàn)略五、案例:90年代以來的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型及其啟示2*一、環(huán)境變化與戰(zhàn)略新認識二、戰(zhàn)略選擇及
2025-01-04 14:14
【摘要】第6課創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思維?科學技術(shù)的本性和生命力在于繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。?科學技術(shù)研究方法有三類:?適用于某些學科的特殊研究方法,如光譜分析方法、化學催化方法等;?適用于各門自然科學技術(shù)的一般研究方法,如科學實驗方法、數(shù)學方法、系統(tǒng)方法等;?適用于自然科學、社會科學、思維科學的普遍研究方法,如哲學方法、分析方法、歸納方法等。
2025-01-14 19:55
【摘要】創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維之發(fā)散思維創(chuàng)新思維—發(fā)散思維一、發(fā)散思維(一)定義、特征、形式1、定義:從一個問題(信息)出發(fā),突破原有的知識圈,充分發(fā)揮想象力,經(jīng)不同途徑,以不同的視角去探索,重組眼前的和記憶中的信息,產(chǎn)生新信息,使問題得到圓滿解決的思維方法。
2024-12-28 04:58