【正文】 生活作風嚴肅端正，健康向上。其身不正雖令不從。 據我個人理解，自身硬的硬字至少包括兩層含義。謹此與同仁們共勉互勵。師者之師的校長領導們，應當為教師的教科研工作創(chuàng)設良好的研究環(huán)境，給予方法上的指導，解決研究中遇到的困難，這就要求領導具有較強的教科研能力。兩袖清風心坦然，公正廉明人果斷。只有具備了良好的政治素質，學校的社會主義辦學方向才能有可靠的保證。 第 8 頁 共 16 頁 觀看打鐵還需自身硬心得體會范文三俗話說。對群眾投訴要有一件，查一件，堅決制止行政遲作為、不作為、亂作為現象 。 另一方面要加強自我修養(yǎng)，保持自身清正廉潔。因此，作為一名黨員干部，有職就有責，有責必盡職。打鐵不光是力氣，還需力氣與技巧完美融合，才能打出好鐵。就是要謙虛謹慎、不驕不躁，只爭朝夕、永不懈怠 。思想作風過硬就是要增強宗旨意識，堅持依靠方針，密切聯系群眾，真心服務群眾 。 總之，打鐵還需自身硬是適應新形勢、應對新挑戰(zhàn)的需要，是爭先創(chuàng)優(yōu)、保持先進性的需要，更是創(chuàng)建四好班子、五好黨 支部的需要。 第 4 頁 共 16 頁 二要勤于思考，提高執(zhí)行的能力。五是強化隊伍建設。 首先要在建章立制上下功夫，做到標本兼治、注重長效。 事實早已表明，一個自身硬的領導干部、領導班子就要像一面高揚的旗幟，讓人民群眾從中看到希望與方向，充滿信心和力量，從而激發(fā)斗志、凝心聚力，朝著共同的目標前進。 一是硬在道德素養(yǎng)，率先垂范。只要領導真正發(fā)揮領頭雁、排頭兵的作用，教師 就會自覺或不自覺地以你為中心，團結在你周圍，以你為標準，來規(guī)范、約束自己，從而感到學校有奔頭，自我有發(fā)展。如果領導的眼光是明亮的，思想是擴張的，智慧是彌散的，語言是親和的，就能創(chuàng)造一個內聚人心，外聚人氣，上下同心，其利斷金的良好局面。領導要抓好教育教學、抓好學校管理和改革、抓課堂、抓質量，沒有一身過硬的本領就很難更好地為教育教學服務。所有這些都表明，統(tǒng)計調查工作壓力越來越大。堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們的黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。第三硬在作風。 要踐行打鐵還需自身硬，就要做到戒私心，去貪欲，經常自省，提高道德修養(yǎng)，堅定共產黨員的理想信念。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決。首先是加強學習。由此可見，打鐵，當然是要有一定硬度的。如果沒有深刻的科學知識，也就談不上教育素養(yǎng)，也就不會有高瞻遠矚、遠見卓識的氣魄，就不能捕捉到改革的機遇。因此，學校要根據相關政策，規(guī)范管理，精打細算，善于理財，要科學確定學校的每一項合理開支，勤儉節(jié)約，嚴禁 鋪張浪費，量入為出，將學校僅有的經費用到學校的正常教育教學中。 我國教育家陶行知先生說過：做一個學校校長，談何容易。這就要求鐵匠自身的身體強壯，素質過硬，打鐵的技藝高超。 三、強化監(jiān)督肅紀律 肅紀律轉作風，不僅要有嚴明的紀律，也要有嚴格的監(jiān)督，力爭做到權力行使到哪里，監(jiān)督就跟進到哪里，讓監(jiān)督始終與權力同行，防止人民賦予的權力崗位化、崗位形成的權力個人化、個人掌握的權力商品化，確保人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。 習近平總書記說。積極運用好所學的知識，結合崗位工作職責，按照正確的方法進行加工，妥善處理好各種 矛盾，更好地服務機關，服務群眾，大力弘揚實事求是的精神，不斷提高實際工作能力。 一方面要提高履職盡責的本領。 二、自身工作能力要過硬。 一、自身思想 作風建設要過硬。就是當好掌夯手，引領支部把黨建工作夯實，把支部堡壘筑牢 。學習是執(zhí)行力的源泉，也是提高執(zhí)行力的根本。為業(yè)主服務， 讓業(yè)主舒心叫好，全力做好物業(yè)管理的各項工作。不僅要廣泛深入學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表重要思想，還要認真學習各項法律法規(guī)，提高廣大黨員干部法律意識，自覺遵紀守法、依法辦事。除涉及國家秘密事項外，公務活動中的資金、資產、資源使用等情況予以公開并接受監(jiān) 督，此舉在于用民主之劍斬斷公務特權，是巨大進步。因此解決打鐵還需自身硬的問題，需要對癥下藥，必須進行重點醫(yī)治，戒私心，除雜念，去貪欲，遠浮躁，