20xx春人教精通版英語六下unit3wearegoingtotravellesson16教學設計(專業(yè)版)
【正文】 通過采訪及匯報，提升語用能力，培養(yǎng)學生語言運用能力和合作精神。 3) 情景再現(xiàn) 借助黑板上的主要景點照片及英文名字，引導學生兩人一組對話，再現(xiàn)第15課導游與旅行者的交流情境，復習對話，鞏固所學，為本課新知學習作鋪墊。 4. Let’s chant 本部分設計的是含有 sh 的韻律詩，教師引導學生運用自然拼讀的方法，嘗試朗讀，感受 2句， 4句分別押韻，培養(yǎng)語感，初步總結處的發(fā)音規(guī)律。 2) 反復誦讀 吟誦時，特別要注意節(jié)拍、短暫停頓、韻腳部分發(fā)音的準確。 2) 將本課 Just practise、 Let’s chant兩部分錄音上傳給英語老師。引導學生可以邊寫邊讀，調(diào)動多種感官在理 解的基礎上熟 記詞句。 3. Let’s interview 本部分創(chuàng)設的情境是：本周末你和幾位同學想要瀏覽北京的幾個景點，同學間互相了解旅行意愿、地點、時間等信息。整體感知 、 理解語篇。學生們互相評價的重點是讀音準確、有韻律感。 2) 操練對話； 訪談的工具性語言有 Where are you going this weekend? When are you going to visit ...? 在操練對話前，建議師生共同明確規(guī)則，如 No Chinese 等。此活動有助于提高語言的復現(xiàn)率，同時鼓勵學生通過反復練習，能夠準確、流
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