小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——再見(jiàn)了親人教學(xué)新探(專業(yè)版)
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生朗讀重點(diǎn)句、重點(diǎn)片斷，從多次反復(fù)的朗讀中激發(fā)他們的感情，從而體會(huì)到中朝人民的友誼確實(shí)是比山還高比海還深，是用鮮血凝成的。文道統(tǒng)一是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律，每篇文章都表達(dá)了作者的感情，都反映了作者要講的道理，通過(guò)情與理起到育人作用。 二、逆向求真，咀嚼情節(jié) 本文 在情節(jié)的處理上另辟路徑，它沒(méi)有直接寫出志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的宏大場(chǎng)面，而是側(cè)重于志愿軍戰(zhàn)士追憶朝鮮人民可歌可泣的事跡。就要分別了，怎不叫人依依 難舍，怎不叫人淚如涌泉讓我們滿懷深情齊讀第二部分，同時(shí)用聲音的摹擬系統(tǒng)，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的話別場(chǎng)面：課堂響起了火車的汽笛聲，機(jī)車的排氣聲，火車開(kāi)動(dòng)時(shí)車輪的滾動(dòng)聲。 中朝人民的友誼是鮮血凝成的。 1 講讀課文《再見(jiàn)了親人》，記敘了 1958年最后一批志愿軍離朝回國(guó)時(shí)，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚(yáng)了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。在朝鮮這片沃土上，不僅灑下了朝鮮人民的鮮血，也灑下了無(wú)數(shù)志愿軍官兵的鮮血?；疖囌旧先寺暥Ψ校黄僖?jiàn)了，親人再見(jiàn)了，同
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