小學五年級語文教案——再見了親人教學新探-文庫吧在線文庫
【正文】 4 《再見了，親人》一文的語言是充滿感情的，作者有意識地在陣述的語氣中較多地運用了祈使句、感嘆句等句式，表達了贊美、感激、關(guān)切、崇敬等感情內(nèi)容，字里行間洋溢著中朝人民的深情厚誼?；疖囌旧先寺暥Ψ?，一片再見了，親人再見了，同志們中朝人民友誼萬歲的呼喊聲。在講完課文第二部分后我設(shè)計了以下的導語：朝鮮人民為志愿犧牲流血，志愿軍為朝鮮人民流血犧牲。在朝鮮這片沃土上，不僅灑下了朝鮮人民的鮮血，也灑下了無數(shù)志愿軍官兵的鮮血。 學習完第一部分后，我提出了三個歸結(jié)性的問題：①請同學們回憶一下，文章寫了大娘、小金花、大嫂為志愿 軍付出了哪些血的代價②大娘、小金花、大嫂代表了什么人現(xiàn)在你能說說志愿軍為什么稱朝鮮人民為親人嗎③第一部分三個題目的分析、歸納，抓住文中句式和重點詞、句、段的理解，分析典型場面、典型事例，想象朝鮮人民為志愿軍舍生忘死的動人情景，撥動了學生的心弦，引導學生體會其內(nèi)心的思想感情。 1 講讀課文《再見了親人》，記敘了 1958年最后一批志愿軍離朝回國時，
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