小學(xué)五年級語文教案——《再見了親人》教學(xué)新探-預(yù)覽頁
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)完第一部分后，又追加提出了兩個探究性的問題：①志愿軍戰(zhàn)士有沒有為朝鮮人民流血犧牲能不能從課文中看出來②你對課題的含義有什么新的理解第一個問題目的是讓學(xué)生帶著問題去挖掘文中蘊(yùn)藏的志愿軍戰(zhàn)士們對朝鮮人民做出的許多可歌可泣的事跡，來講述志愿軍對朝鮮人民那比山高比海深的情誼。第二個題目重在加深對中心的認(rèn)識上，讓學(xué)生真正體會到中朝人民不是親人勝似親人。指導(dǎo)學(xué)生朗讀重點句、重點片斷，從多次反復(fù)的朗讀中激發(fā)他們的感情，從而體會到中朝人民的友誼確實是比山還高比海還深，是用鮮血凝成的。中朝人民用鮮血凝成了牢不可破的友誼，不是親人勝似親人。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）講讀課文《再見了親人》，記敘了 1958年最后一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚(yáng)了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼 （ 2）第二個題目重在加深對中心的認(rèn)識上，讓學(xué)生真正體會到 中朝人民不是親人勝似親人 （ 3）中朝人民用鮮血凝成了牢不可破的友誼，不是親人勝似親人
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