北師大語文第九冊水就是生命3(專業(yè)版)
【正文】 將學(xué)生寫的提綱與課后提供的提綱相對照找出不足。 2．出示生字詞，指讀，解釋詞語 “ 不言自明、粗制濫造 ” 等（注意分層次識字） （檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣） 三、精讀課文，感悟文章特點(diǎn) 1．默讀課文，思考：課文主要講了哪些內(nèi)容？（理清文章的脈絡(luò)） （ 1）自讀思考。使我們不僅懂得了這些常識，更加懂得水在生命歷程中的重要，從而自覺的保護(hù)水資源，為人類更加美好的生存作出自己應(yīng)盡的義務(wù)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．多媒體課件。一邊交流一邊談感受，并通過指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受到水對人體的重要性。 。并將自己的感受強(qiáng)烈的地方做好批注。 4．初步了解寫提綱筆記的方法和重要性 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．了解水和人類的密切關(guān)系，理解 “ 水就是生命 ” 。平時他們喜歡積累，有較強(qiáng)的收集、處理信息的能力。） 2．自由讀課文，將課文中有關(guān)水的內(nèi)容記錄下來。 四、補(bǔ)充資料，
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