【摘要】6-1統(tǒng)計(jì)學(xué)(核心課程)本資料來(lái)源本資料來(lái)源6-2統(tǒng)計(jì)學(xué)(核心課程)第第6章章假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)PowerPoint統(tǒng)計(jì)學(xué)6-3統(tǒng)計(jì)學(xué)(核心課程)名人名言名人名言真理之川從他的錯(cuò)誤之溝渠中通過(guò)。真理之川從他的錯(cuò)誤之溝渠中通過(guò)?!└?duì)柼└隊(duì)枒岩刹⒉皇侨秉c(diǎn)??偸且?,而并不懷疑并
2025-01-25 16:49
【摘要】緒論習(xí)題二、單項(xiàng)選擇題1.統(tǒng)計(jì)總體的同質(zhì)性是指()A總體各單位具有某一共同的品質(zhì)標(biāo)志或數(shù)量標(biāo)志B總體各單位具有某一共同的品質(zhì)標(biāo)志屬性或數(shù)量標(biāo)志值C總體各單位具有若干互不相同的品質(zhì)標(biāo)志或數(shù)量標(biāo)志D總體各單位具有若干互不相同的品質(zhì)標(biāo)志屬性或數(shù)量標(biāo)志值2.設(shè)某地區(qū)有800家獨(dú)立核算的工業(yè)企業(yè),要研究這些
2025-03-26 03:20
【摘要】小黃:這是第三章到第五章的公式及其適用條件,放在公式庫(kù)中,能與文本中相應(yīng)的公式鏈接,學(xué)員點(diǎn)擊時(shí)彈出對(duì)話框,并且可以在公式庫(kù)中搜索。另外幾章過(guò)段時(shí)間給你。課件已發(fā)給你,主要是讓學(xué)員下載。第三章集中量數(shù)算術(shù)平均數(shù)設(shè)變量代表各次觀測(cè)的結(jié)果,為觀測(cè)的次數(shù),則()式中,表示各次觀測(cè)的結(jié)果,為觀測(cè)的次數(shù);表示從的
2025-06-22 13:49
【摘要】統(tǒng)計(jì)學(xué)-從典型案例到問(wèn)題和思想經(jīng)濟(jì)管理類“十二五”規(guī)劃教材?1?!镜湫桶咐?】高爾頓用統(tǒng)計(jì)學(xué)驗(yàn)證了父輩身高與兒子身高的關(guān)系我們通常會(huì)觀察到:父親高一點(diǎn)、兒子就高一點(diǎn),父親矮一點(diǎn)、兒子就矮一點(diǎn),這稱為正相關(guān)關(guān)系。對(duì)于矮父親來(lái)說(shuō),由于高一點(diǎn)會(huì)有更多機(jī)會(huì)的原因,矮父親希望兒子高一點(diǎn),即矮父親的問(wèn)題是:兒子
2025-08-16 01:11
【摘要】本資料來(lái)源t檢驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)的目的——就是判斷差別是由哪種原因造成的。①??抽樣誤差造成的;②??本質(zhì)差異造成的。一般新生兒頭圍???????????????
2025-01-18 17:20
【摘要】第八章相關(guān)與回歸分析相關(guān)分析與回歸分析是研究現(xiàn)象的相互關(guān)系、測(cè)定它們聯(lián)系的密切程度,揭示其變化的具體形式和規(guī)律性的統(tǒng)計(jì)方法,是構(gòu)造各種經(jīng)濟(jì)模型、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析、政策評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)和控制的重要工具。主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)與回歸的基本問(wèn)題(理解)簡(jiǎn)單線性相關(guān)分析(掌握)一元線性回歸分析(掌握)一、相關(guān)與
2025-05-15 03:46