人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第8課獲得教養(yǎng)的途徑3(專業(yè)版)
【正文】 他們的閱讀過(guò)程就是心智成長(zhǎng)的過(guò)程，他們面前的世界越來(lái)越寬廣。修養(yǎng)不是短暫的功利行為，而是永恒的精神熏陶 經(jīng)典的價(jià)值 瀏覽第二段，思考深入研讀世界文學(xué)對(duì)于我們有哪些作用？ 這些都符合 “ 教養(yǎng) ” 的內(nèi)涵，說(shuō)明深入研讀世界文學(xué)的必要性。比喻很好的人或事物還有小缺點(diǎn) ,含有美中不足表示惋惜的意思。 作品 《 荒原狼 》 曾轟動(dòng)歐美，被托馬斯 只給中國(guó)人看的三張圖片 這是 2020年國(guó)慶期間的報(bào)道 ： 黃金周期間來(lái)來(lái)往往的游客們?yōu)樘彀查T廣場(chǎng)留下了 40余萬(wàn)塊吃過(guò)的口香糖，昨天，北京市市政管委開(kāi)始緊急清理粘在廣場(chǎng)地磚上的污漬。曼譽(yù)為德國(guó)的 《 尤利西斯 》 。 ? 聞名遐邇： 遐：遠(yuǎn)；邇：近。 發(fā)現(xiàn)自我，完善自我 —— 經(jīng)典的價(jià)值 使我們感到滿足和幸福 領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈 使我們集中心智 為了完善自我，使人生充實(shí)，高尚，有意義。 作者在闡述這兩種閱讀方式的時(shí)候運(yùn)用了什么論證方法？ ① 比喻論證： ②對(duì)比論證： 作者把書(shū)的世界比喻成幼兒園，大公園，城市和國(guó)家，全世界，樂(lè)園，海岸等美好的事物。 另一種是 “ 為字母和文字的特殊魅力所風(fēng)魔 ” 的少數(shù)人 ，始終被 “ 新的魅力 ” 所吸引。 這句話說(shuō)明修養(yǎng)永遠(yuǎn)是一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有終點(diǎn)，“既是完成同時(shí)又是激勵(lì)”說(shuō)明修養(yǎng)是不斷完善的，一次修養(yǎng)的提高實(shí)質(zhì)上是新的更高層次的修養(yǎng)的開(kāi)始。 ? 白璧微瑕： 潔白的玉上有小斑點(diǎn)。他在藝術(shù)上深受浪漫主義詩(shī)歌影響，被稱為德國(guó)浪漫派的最后一位騎士。 天安門廣場(chǎng)的 11“?！? 準(zhǔn)備打“硬仗”的天安門廣場(chǎng)的保潔員們，每天都是廣場(chǎng)上一道無(wú)奈的“風(fēng)景線” 燈光輝映下的不協(xié)調(diào)“音符” 席地而坐等待降旗儀式的游客 懷著激動(dòng)的心情，游客們漸漸散去，留下的卻是一地垃圾。 1946年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。
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