橫向領導力(專業(yè)版)
【正文】 可 是，我們看那些牛人，他們時間就比我們多嗎？ 特別是對于那些新招的人員，他們需要你的鼓勵。 第二章 領導力 領導力的提升 解決方案：培養(yǎng)個人技能，明確目標，影響他人 ① 提升品德修養(yǎng) 領導無德，何以服眾？只能被下屬嚴重鄙視！這里尤其是要 注重 領導者的信譽，“言必行，行必果”。 第一章 領導 領導與管理 領導者與管理者的區(qū)別 領導者 管理者 頭兒（ boss） 經理人（ managers） 務虛者，決策者 務實者，執(zhí)行者 216。 B：我現(xiàn)在還不知道我們要做的是什么。大多數人寧可多花一些工夫獨立完成任務，也不愿意與他人組成團隊，共同完成某項工作。 216。不過在開始之前，我想先制訂一份時間表。 ? 一些領導，他們擁有足夠的權威，但他們做事很少能夠成功。 過渡頁 TRANSITION PAGE 領導力 第二章 領導力 領導者不是天生的，我們可能因為學歷高、資格老而升任，也可能因為優(yōu)越的技術水準，出色的業(yè)務能力升任 。搞清楚自己的定位和職責，保證自己的工作圓滿完成。 收集數據。例如在學生會或者其他團體，最好與指導老師進行充分溝通，以保證你的辛勞不會付諸東流。 【 鰷 (tioa)魚效應 】 【 鰷魚效應 】 說明 下屬的悲劇往往是領導一手造成的，失敗的領導者用自己的失敗掩蓋了他所領導團隊的全部業(yè)績和努力。 原因 我們對良好的合作缺乏清晰的認識 請思考下面的問題。 A：很明顯，老板對目前的局面很不滿。 相互找同伴猜拳，贏了則成為小雞，可以站起來 216。你會發(fā)現(xiàn)你自己對團隊也沒有起到任何幫助作用。如果我們在獨立工作這種最簡單的情形中尚且缺乏工作能力，那么我們怎么可能在與他人合作這種更加復雜的情況下作出貢獻呢？ 最重要的是，人們經常會 反
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