【正文】 實驗版 2023年版 核心理念 ? “健康第一”是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針 ? “終生體育”是學(xué)校體育的主要目標(biāo) ? “以學(xué)生為本”是體育教學(xué)的基本原則 課程性質(zhì) ? 基礎(chǔ)性 ? 實踐性 ? 健身性 ? 綜合性 運動參與 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應(yīng) 五 個 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 四 個 學(xué) 習(xí) 方 面 五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 心理健康身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 心理健康身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 心理健康身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域社會適應(yīng)心理健康身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域社會適應(yīng)心理健康身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域社會適應(yīng)心理健康身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域社會適應(yīng)心理健康身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域社會適應(yīng)心理健康身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域四個學(xué)習(xí)方面社會適應(yīng)心理健康身體健康運動技能運動參與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域四個 學(xué) 習(xí) 方 面 社會適應(yīng)心理健康身體健康運動技能運動參與五個 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 實驗版 2023年版 （以水平二運動技能目標(biāo)為例） 課程目標(biāo) 領(lǐng)域目標(biāo) 水平目標(biāo) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 課程目標(biāo) 方面目標(biāo) 水平學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程內(nèi)容 評價要點 課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo) 課程目標(biāo)方面目標(biāo)課程目標(biāo)方面目標(biāo)課程目標(biāo)水平學(xué)習(xí)目標(biāo)方面目標(biāo)課程目標(biāo)水平學(xué)習(xí)目標(biāo)方面目標(biāo)課程目標(biāo)課程內(nèi)容水平學(xué)習(xí)目標(biāo)方面目標(biāo)課程目標(biāo) 實驗版 2023年版 實驗版 2023年版 學(xué)生學(xué)習(xí)評價 教師教學(xué)評價 課程建設(shè)評價 學(xué)習(xí)評價 附錄 3：體育與健康學(xué)習(xí) 評價參考用表 三、 2023年 《 課標(biāo) 》 依然存在的不足 ? 任何標(biāo)準(zhǔn)都不可能一蹴而就，應(yīng)該到實踐中去接受檢驗 ? 從 “可執(zhí)行 ”這個尺度來衡量還有許多問題沒有解決： 、健康知識的增加是否適宜？ 體育與健康課程實施計劃 省級落實方案 學(xué)?！吧倒稀庇媱? ： ? 意志品質(zhì)