【正文】 項(xiàng)目管理 企業(yè)工程實(shí)踐教育中心將專門制定卓越工程師培養(yǎng)管理辦法，對(duì) 來(lái)企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化管理，其中特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選拔、教師選派、教學(xué)安排、質(zhì)量評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理。合作雙方將整合優(yōu)質(zhì)資源，充分利用企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的軟硬件優(yōu)勢(shì)，積極探索工程人才培養(yǎng)的新模式，以培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力為抓手，培養(yǎng)一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。 《機(jī)械加工技術(shù)》 本課程為本專業(yè)重要的專業(yè)課程，以機(jī)械加工過(guò)程中的工藝問(wèn)題為研究對(duì)象，重點(diǎn)體現(xiàn)在機(jī)械加工工藝中的質(zhì)量、生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性三個(gè)方面，教學(xué)內(nèi)容涵蓋機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定、機(jī)械加工精度、機(jī)械加工表面質(zhì)量、典型零件加工、特種加工、機(jī)械裝配工藝和現(xiàn)代制造技術(shù)方法等。 自我發(fā)展素質(zhì)：具有正確的學(xué)習(xí)觀，掌握科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法，具備頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和拼搏進(jìn)取精神，具備自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。 根據(jù)《教育部關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)》 (教高 [2020]1 號(hào) )文件及《云南省高校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》的通知（云高教 [2020]76 號(hào)）精神，申請(qǐng)?jiān)凇稒C(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化》專業(yè)實(shí)施云南省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目。 7 構(gòu)建工程系統(tǒng) 目標(biāo)設(shè)定 了解市場(chǎng)需求和機(jī)會(huì)，分析市場(chǎng)環(huán)境因素及可能的競(jìng)爭(zhēng)者，從而確定企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和可能的聯(lián)盟；對(duì)目標(biāo)、要求、性能指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化量化，并以合適的形式描述。 整體性思維 從縱橫兩方面來(lái)對(duì)工程問(wèn)題進(jìn)行分析和綜合，把研究對(duì)象視為一個(gè)有機(jī)延續(xù)而不間斷的發(fā)展過(guò)程，并按對(duì)象本身所固有的層次和結(jié)構(gòu)，邏輯再現(xiàn)客觀事物的全貌，從整體和全面的視角把握對(duì)象。 電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 電工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，電路的基本原理、基本電子儀器儀表的使用；基本模擬電路與時(shí)序數(shù)字電路的分析、設(shè)計(jì)及應(yīng)用。 機(jī)、電、液一體化技術(shù) 單片機(jī)及 PLC 的工業(yè)應(yīng)用，機(jī)電傳動(dòng)與控制技術(shù)，液壓與氣動(dòng)技術(shù)；機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)。 5 時(shí)間管理 學(xué)會(huì)分清任務(wù)的主次，合理制訂工作進(jìn)度，調(diào)配可利用資源，有效地按時(shí)執(zhí)行任務(wù)。 根據(jù)不同的目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，分析系統(tǒng)的性能、市場(chǎng)周期、成本和價(jià)值；驗(yàn)證、測(cè)試產(chǎn)品的可維護(hù)性、可靠性和安全性。 培養(yǎng)要求 知識(shí)結(jié)構(gòu) 有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及文字表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的知識(shí)； 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)及制造基礎(chǔ)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)及企業(yè)運(yùn)行管理等基礎(chǔ)知識(shí)； 具有應(yīng)用工程軟件進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造的知識(shí)； 具有先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)方 向所必須的專業(yè)知識(shí)，了解其科技前沿及發(fā)展趨勢(shì)； 掌握零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和機(jī)器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法 ,具有產(chǎn)品質(zhì)量控制、性能檢測(cè)的專業(yè)知識(shí)。 實(shí)現(xiàn)矩陣圖 12 表 11 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 高 等 數(shù) 學(xué) 概 率 論 與 數(shù) 理 統(tǒng) 計(jì) 線 性 代 數(shù) 大 學(xué) 物 理 及 實(shí) 驗(yàn) 計(jì) 理 論 力 學(xué) 材 料 力 學(xué) 機(jī) 械 制 造 基 礎(chǔ) 機(jī) 械 制 圖 理 論 力 學(xué) 互 換 性 與 測(cè) 量 技 術(shù) 電 工 學(xué) 電 子 技 術(shù) 單 片 機(jī) 與 接 口 技 術(shù) 機(jī) 械 原 理 機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 機(jī)械加工技術(shù) 計(jì) 算 機(jī) 應(yīng) 用 基 礎(chǔ) 數(shù) 控 原 理 機(jī) 械 工 程 控 制 基 礎(chǔ) 1 工程技術(shù)知識(shí) 工程基礎(chǔ)知識(shí) 工程科學(xué)知識(shí) IT IT IT IT ITU IT IT ITU IT IT IT IT IT IT IT IT I I IT 工程力學(xué)與材料科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) IT IT IT IT IT IT I I IT I 工程圖學(xué)和工程測(cè)量知識(shí) I ITU ITU IT IT 電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) IT IT IT ITU ITU IT IT 計(jì)算機(jī)與控制技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) I I IT I ITU IT IT 機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造技術(shù) 基礎(chǔ)知識(shí) IT I I IT IT IT ITU IT IT ITU ITU ITU IT 13 表 12 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 高 等 數(shù) 學(xué) 機(jī) 械 制 圖 電 工 學(xué) 電 子 技 術(shù) CAD/CAM技術(shù) 液 壓 與 氣 壓 傳 動(dòng) 技 術(shù) 制 造 系 統(tǒng) 與 信 息 技 術(shù) 電 氣 控 制 及 PLC 數(shù) 控 工 藝 與 編 程 虛 擬 設(shè) 計(jì) 與 制 造 快 速 原 型 技 術(shù) 機(jī) 械 優(yōu) 化 設(shè) 計(jì) 特 種 加 工 技 術(shù) 機(jī) 電 設(shè) 備 故 障 診 斷 與 維 護(hù) 傳 感 器 與 檢 測(cè) 技 術(shù) VB 程 序 設(shè) 計(jì) 現(xiàn) 代 企 業(yè) 管 理 概 論 專 業(yè) 英 語(yǔ) 和 科 技 翻 譯 文獻(xiàn)檢索實(shí)踐 1 工程技術(shù)知識(shí) 專業(yè)技術(shù)知識(shí) 機(jī)械 CAD/CAM 與特種加工技術(shù) IT IT ITU IT ITU IT ITU I IT 機(jī)、電、液一體化技術(shù) IT IT IT ITU IT IT IT IT I IT IT IT 現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造技術(shù) IT IT ITU IT IT IT ITU IT IT IT IT IT 機(jī)電系統(tǒng)檢測(cè)與質(zhì)量管理 IT IT IT IT I IT IT 工具性知識(shí) IT I IT ITU 14 表 21 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 高 等 數(shù) 學(xué) 概 率 論 與 數(shù) 理 統(tǒng) 計(jì) 線 性 代 數(shù) 大 學(xué) 物 理 及 實(shí) 驗(yàn) 計(jì) 理 論 力 學(xué) 材 料 力 學(xué) 機(jī) 械 制 圖 機(jī) 械 制 圖 測(cè) 繪 電 工 學(xué) 電 子 技 術(shù) 機(jī) 械 原 理 機(jī) 械 原 理 課 程 設(shè) 計(jì) 機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 課 程 設(shè) 計(jì) 機(jī) 械 加 工 技 術(shù) 機(jī) 械 加 工 技 術(shù) 課 程 設(shè) 計(jì) 機(jī) 械 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 機(jī) 械 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 實(shí) 訓(xùn) 2 工程能力 工程推理和解決問(wèn)題 認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)表述問(wèn)題 IT IT IT IT IU U IT IT IT IT IT IT IT 建立模型 IT TU TU TU I I ITU ITU ITU ITU ITU ITU ITU ITU 解決方法和建議 IU IU IT IT ITU U ITU U ITU U ITU U 探索和實(shí)驗(yàn) 建立假設(shè) IT IT IT I I IT I 實(shí)驗(yàn)探索 ITU U ITU TU TU U 假設(shè)檢驗(yàn)和論證 ITU ITU ITU ITU U ITU U 15 表 22 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn) 電子技術(shù)實(shí)訓(xùn) 數(shù)控編程與機(jī)床操作實(shí)訓(xùn) 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 機(jī)械加工技術(shù)課程設(shè)計(jì) 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 三維CAD認(rèn)證 數(shù)控機(jī)床操作認(rèn)證 馬克思主義基本原理 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 中國(guó)近代史綱要 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 形勢(shì)與政策 大學(xué)英語(yǔ) 大學(xué)體育 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 軍訓(xùn) 三生教育 職業(yè)素養(yǎng)提升 文體活動(dòng) 各類公共選修課程 2 工程能力 系統(tǒng)思維能力 系統(tǒng)性思維 I I IU I I I ITU U U I I I I I I 整體性思維 I I IU