【正文】 I I I ITU U U I I I I I I 解決方法和建議 人文素質(zhì) IT IT IT IT IT IT IT I TU T I U IT 創(chuàng)新意識 TU TU ITU ITU I I IT 應(yīng)變能力 I I I I I I ITU U I I I I U T I IT 學習能力 U U U U U U U U U I I I I U T I U IT 時間管理 U U U U U U U U U I I I I I U T I U IT 職業(yè)道德 I I I U U T I IT 16 表 3 機械制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣 入學教育 畢業(yè)教育 現(xiàn)代企業(yè)管理概論 大學英語 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 職業(yè)素養(yǎng)提升 三生教育 文體活動 當代世界經(jīng)濟與政治課程 社科人文類課程 心理健康類課程 就業(yè)與職業(yè)生涯類課程 軍訓(xùn) 3 交流溝通與管理能力 交流能力 交流戰(zhàn)略 I I IT U T IT IT IT IT 交流技巧 I I IT U T IT U IT IT IT 國際交流 U IT IT U T IT I IT IT 管理能力 團隊精神 I U IT U T U I IT IT U 領(lǐng)導(dǎo)能力 U IT U T U I I IT U 17 表 41 機械制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣 高等數(shù)學 機械原理 機械設(shè)計 機械加工技術(shù) 機械優(yōu)化設(shè)計 機械創(chuàng)新設(shè)計 金工實習 現(xiàn)代企業(yè)管理概論 制造系統(tǒng)與信息技術(shù) 馬克思主義基本原理 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 形勢與政策 法律知識類課程 當代世界經(jīng)濟與政治 自然科學類 社科人文類 4 工程實踐 了解企業(yè)外部環(huán)境 工程師的角色和責任 IT IT IT IT IT TU I IT I I I I I 社會對企業(yè)的規(guī)范 IT IT IT IT IT IT IT IT 企業(yè)文化 認識不同的企業(yè)文化 I I I I I IT I I I I I IT I 企業(yè)策略 IT I I I I I IT I 構(gòu)建工程系統(tǒng) 目標設(shè)定 I I I IT IT IT IT I IT 定義系統(tǒng)功能、結(jié)構(gòu) I I I IT IT 系統(tǒng)建模 IT IT IT 項目管理 U IT IT IT 18 表 42 機械制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣 機械制圖測繪 機械設(shè)計課程設(shè)計 機械加工技術(shù)課程設(shè)計 機械創(chuàng)新設(shè)計實訓(xùn) 專業(yè)與生產(chǎn)實踐 畢業(yè)設(shè)計（論文） 數(shù)控機床操作認證 制造系統(tǒng)與信息技術(shù) 4 工程實踐 參與工程實踐 參與工程設(shè)計 ITU ITU ITU ITU ITU ITU IT 設(shè)計實施 ITU ITU ITU ITU ITU ITU IT 項目管理 ITU ITU ITU ITU ITU ITU U IT 19 專業(yè)核心課程和關(guān)鍵實踐環(huán)節(jié) 《機械制圖》 培養(yǎng)學生的空間思維能力、設(shè)計構(gòu)思的圖形表達能力、圖形變成模型的能力（據(jù)圖形進行三維建模），培養(yǎng)學生的形象思維能力、二維草圖繪制和三維構(gòu)型能力、二維圖形的識圖能力、較強的創(chuàng)造能力和計算機繪圖能力；突出圖示法、淡化難度較大的圖解內(nèi)容（截交線和相貫線），對點、線、面部分的綜合問題，強調(diào)解題方法的學習，降低解題難度；從三維模型的創(chuàng)建方法及利用三維模型直接創(chuàng)建二位視圖的角度，介紹投影基本理論及其應(yīng)用，制圖的基本知識、機 械圖樣的表達方法等內(nèi)容，通過 CAD 軟件有機的組合在一起。加深學生對基礎(chǔ)知識的理解，學會運用所學的理論指導(dǎo)生產(chǎn)實踐，同時培養(yǎng)學生機械制造、機械設(shè)計和機電控制的基本技能，拓寬他們對機電一體化系統(tǒng)控制的認識視野。在企業(yè)中可采取輪崗培訓(xùn)的方式，在企業(yè)的各個部門實習，配備企業(yè)指導(dǎo)人員，同時接受企業(yè)的課程培訓(xùn)，使學生全面了解企業(yè)的組織管理、運行管理、熟悉企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化，掌握企業(yè)職業(yè)健康、安全生產(chǎn)、環(huán)保法律法規(guī)、產(chǎn)品標準等方面的知識，培養(yǎng)學生適應(yīng)企業(yè)的工作能力，了解與專業(yè)相關(guān)的工程特點，獲得有關(guān)工程的感性認識。 (5)項目評估：合作企業(yè)與自機學院共同制訂企業(yè)學習階段的培養(yǎng)標準和考核要求，共同對學生在企業(yè)學習階段的培養(yǎng)質(zhì)量進行評價。該過程重點培養(yǎng)學生工程技術(shù)應(yīng)用、工程產(chǎn)品開發(fā)、工程項目管理等能力，使學生能夠運用已有的知識，對工程項目或項目中的某個部分開展獨立研究，提出設(shè)計（研發(fā)）方案。 3. 各學期周學時（不含選修課學時） 學期 一 二 三 四 五 六 七 周學時 25 20 23 25 14 0 0 4. 集中實踐教學共 62 周，每周按 16 學時計算，共計 992 學時；實 驗教學共 204 學時。 《機械設(shè)計》 本課程為本專業(yè)重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，是一門以一般通用零件的設(shè)計方法為核心的設(shè)計性課程，論述機械設(shè)計的基本設(shè)計理論和設(shè)計方法，主要教學含機械設(shè)計總論、聯(lián)結(jié)、機械傳動、軸系零部件及其它零部件等。樹立科學的人生觀和價值觀，有為社會主義建設(shè)事業(yè)努力工作的 責任感和事業(yè)心。“機械設(shè)計制造及其自動化”專業(yè)是云南省特色專業(yè)建設(shè)點；“控制科學與工程”學科是云南省高校優(yōu)勢特色重點學科；“先進制造技術(shù)中心”是云南省實驗教學示范中心；“電氣工程實驗室”是云南省首批評估合格的實驗室。 6 領(lǐng) 導(dǎo)能力 能熟悉團隊的整體目標和階段目標，實施團隊工作的過程管理，協(xié)調(diào)各成員關(guān)系，處理出現(xiàn)的沖突；通過激勵、榜樣、認可等手段提高成員的積極性；促進團隊成員共同成長；能夠在跨學科團隊，小型團隊和大型團隊中合作工作。 解決方法和建議 分析解決方案的關(guān)鍵結(jié)果和測試數(shù)據(jù)，分析并調(diào)整結(jié)果中的偏差，提出問題的解決方案，反思并改進。 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè) 培 養(yǎng) 方 案 昆明學院自動控制與機械工程學院 2020年 5月 2 目 錄 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè) “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 培養(yǎng)標準 .................. 1 工程技術(shù)知識 ............................................................. 1 工程基礎(chǔ)知識 ........................................................... 1 專業(yè)技術(shù)知識 ........................................................... 2 工程能力 ................................................................. 3 工程推理和解決問題 ..................................................... 3 探索和實驗 ............................................................. 3 系統(tǒng)思維能力 ........................................................... 4 個人素質(zhì) ............................................................... 4 交流溝通與管理能力 ....................................................... 5 交流能力 ............................................................... 5 管理能力 ............................................................... 5 工程實踐 ................................................................. 6 了解企業(yè)外部環(huán)境 ....................................................... 6 企業(yè)文化 ............................................................... 6 構(gòu)建工程系統(tǒng) ..........................................................