不同文體的朗讀訓(xùn)練(ppt49頁(yè))(專業(yè)版)
【正文】 《 松鼠 》 （ 3）運(yùn)用技巧突出表達(dá)的準(zhǔn)確 說(shuō)明的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)不僅僅表現(xiàn)在條理清晰上，還表現(xiàn)在用詞的準(zhǔn)確上。 ? 語(yǔ)言主體風(fēng)格一致，褒貶色彩清晰，語(yǔ)言堅(jiān)實(shí)有力，表述簡(jiǎn)潔利落。他看見(jiàn)小魚(yú)在河里搖著尾巴游來(lái)游去。 《 草船借箭 》 （ 2）在情節(jié)的發(fā)展變化中凸顯人物性格 （ 3）抓住描寫(xiě)，塑造和烘托人物形象 作者在塑造人物形象時(shí)，總是對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行刻畫(huà)，有時(shí)還會(huì)穿插作者的議論和抒情。 ? 醉里吳音相媚好。根據(jù)情感的需要，確立語(yǔ)速。 ?！? 畫(huà)面。 △ 記敘文體的朗讀 （ 1）清楚呈現(xiàn)事件的來(lái)龍去脈，脈絡(luò)分明 ? 寫(xiě)人記事的文章，要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四個(gè)要素，也要交代清楚事情的來(lái)龍去脈。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。語(yǔ)調(diào)平實(shí)，較少起伏變化。 《 黃河是怎樣變化的 》 那么， 死海 海水的 浮力 為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ?咸度 很高。乍看起來(lái)這是慢了，影響了學(xué)習(xí)的進(jìn)度， 但 從整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看， 卻 是快了。 ? 小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。 ? 中兒正織雞籠。 ?你是四月早天里的云煙， 黃昏吹著風(fēng)的軟， ?星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前 ?那輕，那娉婷，你是， ?鮮妍百花的冠冕你戴著， ?你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓 ?雪化后那片鵝黃，你像； ?新鮮初放芽的綠，你是； ?柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮 ?你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)， 是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖， 是希望，你是人間的四月天！你是人間的四月天(虹云).f4v （ 2）要充分展現(xiàn)詩(shī)歌的意境，由此確定輕讀重讀及音長(zhǎng)音短，包括停頓。 ４、寓言童話的朗讀 寓言是以短小，生動(dòng)的故事寄寓深刻的哲理，發(fā)人深思，給人啟示。 。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片 △ 滿是的。 中國(guó)： 《 自相矛盾 》《 掩耳盜鈴 》《 揠苗助長(zhǎng) 》《 亡羊補(bǔ)牢 》《 鄭人買履 》《 守株待兔 》《 刻舟求劍 》《 畫(huà)蛇添足 》 外國(guó)： 《 伊索寓言 》《 克雷洛夫寓言 》《 列那狐的故事 》《 百喻
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