【正文】 從保章節(jié)：即新陳代謝、生命活動調(diào)節(jié)和遺傳。請回答：v （ 1）由于跳蟲和甲螨活動能力 種群 隨機取樣減少誤差方法統(tǒng)計數(shù)量方法酵母菌種群數(shù)量變化數(shù)量變化規(guī)律數(shù)學(xué)模型土壤中動物類群豐富度的研究取樣器取樣記名計算法和目測估計法 （課本理論知識）2． 4種光合色素 顏 色綠 色 吡 羅紅 (2分 )等的產(chǎn)熱減少。B細胞（識別）效應(yīng) B細胞（漿細胞）記憶細胞抗體抗原抗體結(jié)合吞噬細胞消化增值、分化相同抗原再次進入甲型 H1N1流感病毒侵入？疫苗作用？50選修三主要內(nèi)容知識聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)載體載體基因基因表達表達載體載體目的基目的基因因酵母酵母菌、細菌、細菌菌植物體植物體細胞細胞動物受精卵愈傷愈傷組織組織轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因植株植株囊胚、桑椹胚轉(zhuǎn)基因動物乳腺反應(yīng)器膀胱反應(yīng)器動物重組細胞父本母本精子次級卵母細胞良種體細胞更多胚胎發(fā)酵罐發(fā)酵罐生產(chǎn)生產(chǎn)51基因工程操作步驟基因工程操作步驟1．獲取目的基因．獲取目的基因 來自基因文庫（基因組文庫及來自基因文庫（基因組文庫及 cDNA文庫等）文庫等） PCR技術(shù)擴增目的基因技術(shù)擴增目的基因 人工合成人工合成2．構(gòu)建基因表達．構(gòu)建基因表達載體載體 用同一種限制酶去切割質(zhì)粒和目的基因，加入用同一種限制酶去切割質(zhì)粒和目的基因，加入 DNA連接酶，形成重組連接酶，形成重組DNA分子分子3．將目的基因?qū)В畬⒛康幕驅(qū)胧荏w細胞入受體細胞細菌細菌 感受態(tài)細胞法感受態(tài)細胞法植物植物 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍、花粉管通道法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍、花粉管通道法動物動物 顯微注射法顯微注射法4．目的基因檢測．目的基因檢測與鑒定與鑒定檢測檢測導(dǎo)入導(dǎo)入標記基因是否表達標記基因是否表達（目的基因制備的探針）（目的基因制備的探針） DNA分子雜交分子雜交檢測檢測表達表達DNA分子雜交：是否轉(zhuǎn)錄（分子雜交：是否轉(zhuǎn)錄（ DNAmRNA））抗原抗原 —— 抗體雜交：是否翻譯抗體雜交：是否翻譯受體細胞、植株是否表現(xiàn)出特定的性狀。 36展望高考展望高考 —— 試卷題型試卷題型v 試卷題型對于難度的影響非常大，生物要達試卷題型對于難度的影響非常大，生物要達到預(yù)定的難度值，題型上必須有所講究。：高考命題以廈大、師大、及省教育學(xué)院：高考命題以廈大、師大、及省教育學(xué)院等高校教師一半，中學(xué)老師一半；等高校教師一半，中學(xué)老師一半；這三位科學(xué)家是因為 “在涉及胚胎干細胞和哺乳動物 DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn) ”而獲得這一殊榮的。儀器藥品 　　 操作步驟　　 1．從供試植物（棉花、蠶豆、蓖麻或油菜等）上選取健壯、葉齡相似的成長葉子數(shù)片，用直徑 1cm的鉆孔器，避開葉脈，打下小圓片 60片，放于大注射器中注入水，排除空氣后，用手指堵住注射器前端小孔，把活塞用力向后拉，即可造成減壓而逐出葉肉組織中的空氣，放開手指，水即進入組織中，如此重復(fù)多次，整個葉子圓片全部充滿水分而下沉。檢查方法是用手握蛙，利用其腹部外翻的壓力，使輸卵管內(nèi)少量卵被推出，在泄殖腔的開口處便可見到。（注：蟾蜍排卵可通過檢查泄殖腔開口處有無卵細胞作為觀察指標：不考慮注射激素的劑量；注射激素后只要求觀察 1次）材料用具：發(fā)育成熟體重相同的雌性蟾蜍 6只，注射器，飼養(yǎng)籠，適宜濃度的促性腺激素溶液， %NaCl溶液（蟾蜍用生理鹽水）。在牧草中，白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（ HCN）的和 請以遺傳圖解簡要說明。表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如下表：的對應(yīng)關(guān)系如下表：表現(xiàn)型：有氰、有產(chǎn)氰糖苷無氰、無產(chǎn)氰苷無氰表現(xiàn)型：有氰、有產(chǎn)氰糖苷無氰、無產(chǎn)氰苷無氰基因型：基因型： A_B_、 v （ 2）當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于 、 B細胞接受刺激后形成效應(yīng) B細胞能使靶細胞裂解v 14v 4．綜合運用能力v 第 27題側(cè)重考查考生 質(zhì)粒上有 PstⅠⅠ 、 SmaⅠⅠ 、 EcoRⅠⅠ 、ApaⅠⅠ 等四種限制酶切割位點。實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多?？蛇z傳變異 類型 發(fā)生時期基因突變 堿基增添 有絲分裂或減數(shù)分裂的間期、 DNA復(fù)制期堿基缺失堿基替換基因重組 非同源染色體上非等位基因重組 減數(shù)第一次分裂后期同源染色體上非等位基因重組 減數(shù)第一次分裂前期廣義的包括轉(zhuǎn)基因染色體變異 數(shù)目改變單個染色體增減 有絲分裂或減數(shù)分裂的分裂期均可發(fā)生染色體組成倍增減結(jié)構(gòu)改變增添 缺失易位 倒位可遺傳變異可遺傳變異知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)74．． 下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，不正確的是下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，不正確的是 劉東杰1講座提綱v09福建高考啟示v2023年高考展望年高考展望v2023年復(fù)習策略年復(fù)習策略209福建高考試卷特點及啟示v 注重主干知識 v 其中必修一共 24分 必修三共 變量。進行切進行切割。因。因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株?；?。（（ 2）與氰形成有關(guān)的二對基因自由組合。C、吞噬細胞接受刺激后形成效應(yīng)細胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體v 17v （ 10年福州市質(zhì)檢） 32.（ 10分）機體的穩(wěn)態(tài)依賴神經(jīng)調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：（ 1）請繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)：（ 2）牛與雞之間 _________（有，無）競爭關(guān)系，理由是 ______________。A_bb、 假設(shè)三對等位基因自由組合，則 F2中能穩(wěn)定遺傳的無氰、高莖個體占 v 高考題干來源有多種可能，例如：高考題干來源有多種可能，例如：近年的高考題或者模擬題進行改造、近年的高考題或者模擬題進行改造表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如下表：表現(xiàn)型有氰有產(chǎn)氰糖苷、無氰無產(chǎn)氰苷、無氰基因型 A_B_（ A和 B同時存在） A_bb（ A存在， B不存在） aaB_或aabb（ A不存在） （ 1）在有氰牧草（AABB）后代中出現(xiàn)的突變那個體（AAbb）因缺乏相應(yīng)的酶而表現(xiàn)無氰性狀，如果基因 b與 B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至 mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸 布萊克本、卡蘿爾 據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是正確的是A．圖中表示．圖中表示 4條多肽鏈正在合成條多肽鏈正在合成B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯D．一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈．一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈32涉及的知識就隱含在人教版教材的圖中v 09浙江 5．對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下示意圖所示，其基本過程： ① 用某種熒光材料標記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點?？赡苄詼p小，分數(shù)分散。作為一種現(xiàn)代科學(xué)認識手段和思維方法 ,模型具有兩方面的含義 ,即抽象化和具體化。76復(fù)習對策復(fù)習對策 4———— 加強實驗復(fù)習，提升解題能力加強實驗復(fù)習，提升解題能力v 掌握考綱要求的掌握考綱要求的 16個實驗個實驗v 總結(jié)重點章節(jié)的經(jīng)典實驗總結(jié)重點章節(jié)的經(jīng)典實驗77分類掌握考綱要求的實驗分類掌握考綱要求的實驗v 要求學(xué)生對每一個實驗的目的、原理、方法、步驟和結(jié)果都要切實掌握。 清水的蔗糖清水 制作裝片：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。血球計數(shù)器是一種專門用于計算較大單細胞微生物的一種儀器，它的形狀如圖算較大單細胞微生物的一種儀器，它的形狀如圖 A所示，它的規(guī)格有兩種，一種所示，它的規(guī)格有兩種，一種叫希利格式（叫希利格式（ 1625型），另一種叫湯麥式（型），另一種叫湯麥式（ 2516型）如圖型）如圖 B所示。94實驗裝置圖95v 右圖是 “土壤中動物類群豐富度的研究 ”實驗中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是 某同學(xué)正在設(shè)計一個實驗以探究溫度對兩種淀粉酶活性的影響，其中有些問題需要你的幫助。請用所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗，使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。素。97總結(jié)重點章節(jié)的經(jīng)典實驗總結(jié)重點章節(jié)的經(jīng)典實驗）v C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通v v 、避高溫、趨濕的習性采集v B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù) 70%的酒精溶液 每小格中平均數(shù)（ N） 4106菌液稀釋倍數(shù)v 血球計數(shù)板如圖：v 減少誤差方法：從而可不計無關(guān)變量的影響，得到實驗變量的效果。同樣，要擬定一個實驗課題也要準確包含以上內(nèi)容如： “探究 ”還是 “驗證 ”、自變量、實驗對象、因變量等。觀 察 細 胞的減數(shù)分裂色素的提取和分離觀 察 線 粒體和葉 綠體有 甲基 綠 ， 和 III下列有關(guān)敘述正確的是A．分解者獲得的能量最少．分解者獲得的能量最少B．． ①① 是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C．． ③③ 和和 ④④ 分別屬于草和兔同化量的一部分分別屬于草和兔同化量的一部分D．圖中．圖中 ②/① 的比值代表草的比值代表草 →→ 兔的能量傳遞效率兔的能量傳遞效率75（ 2023年福州市質(zhì)檢） 33． 因此答案要精煉，要能夠答準關(guān)鍵詞字。下列描述錯誤的是v ①② 的信息傳遞緩慢，方式 ③ 傳遞迅速v ③ 的信息傳遞不通過體液v ①②③ 三種傳遞方式v ①② 的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)v 答案： B涉及的知識就隱含在人教版教材的圖中34涉及的知識就隱含在教材的圖中v （廣東 A卷） v 2023年度諾貝爾化學(xué)獎 包括美籍華裔科學(xué)家錢永健在內(nèi)的 3名科學(xué)家獲得。此時，葉片均浮在水面。 雖然兩棲類的正常排卵是有季節(jié)性的，但也可以通過體外注射垂體激素而刺激其排卵。（ 2）與氰形成有關(guān)的二對基因自由組合。262023年福建某校高考模擬卷（ 20分）（（ 2）與氰形成有關(guān)的二對基因自由組合。節(jié)。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是v A．追蹤目的基因在細胞內(nèi)的復(fù)制過程v B．追蹤目的基因插入到染色體上的位置v C．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的分布v D．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)21試卷特點 —— 難度大于考綱要求v 難度約為 v 說明：命卷老師對考題難度的預(yù)判出現(xiàn)偏差，高估了學(xué)生。v b下丘腦的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮能同時經(jīng)傳導(dǎo)后作用于垂體后葉，后者釋放的信息分子是 ____________,通過血液運輸并作用于腎小管和集合管，加強對水的重吸收。免疫。要關(guān)注社會熱點，整理相關(guān)知識，進行相應(yīng)訓(xùn)練。（（ 2）培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，欲利用該培養(yǎng)篩）培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細胞，應(yīng)使基因表達載體選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細胞，應(yīng)使基因表達載體 A中含有中含有 某研究小組以該裝置探究右圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實驗裝置。c胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（ α）。v “能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成 知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) ”的能力 2023年高考復(fù)習年高考復(fù)習策略策略福州三中 占 28． 1％，啟示：切實落實主干知識的重點復(fù)習和反復(fù)演練4試卷特點 —— 注重能力考察v 1．理解能力 ? A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)? B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性? C、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值? D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強? 實驗圖、曲線圖：考查圖文轉(zhuǎn)換能力、理解能力，難度大，或存在爭議v （ 09福建） 5．某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。bv C.26．． （（ 25分）回答下列分）回答下列 ⅠⅠ 、 ⅡⅡ 題題ⅠⅠ .右圖表示的是測定保濕