多媒體教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計的反思(專業(yè)版)
【正文】 :24:0808:24Feb237Feb23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 。 （ 1）媒體運用綜合化，內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化。 （二）多媒體課件設(shè)計的藝術(shù)性及適應(yīng)性問題 1. 文字： （ 1）內(nèi)容應(yīng)力求簡明扼要，突出重點。多媒體課件開發(fā)設(shè)計的反思 劉志選 陜西廣播電視大學(xué) 反思一：《第五次修煉》引發(fā)的思考 反思二：原有知識能力的儲備程度 反思三：教學(xué)設(shè)計理論的掌握程度 反思四：課件腳本規(guī)范的了解程度 反思五：課件軟件功能的明晰程度 反思六：課件制作領(lǐng)域的發(fā)展程度 反思七：課件教學(xué)設(shè)計的科學(xué)程度 《第五項修煉》 副題：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù) 作者： [美 ]彼得 .圣吉 出版： 1990 年 譯者：郭進隆 出版：上海三聯(lián)書店 時間： 2023 年 《第五項修煉》的基本內(nèi)容 一、自我超越：精神基礎(chǔ)（否定、突破極限） 二、改善心智模式：思維定勢（交流、互動） 三、建立共同愿景：描繪的圖像（奉獻、創(chuàng)新） 四、團隊學(xué)習(xí)：整體搭配（假設(shè)、討論、評比） 五、系統(tǒng)思考：核心、基石（融合整體的增力作用） 學(xué)習(xí)《第五項修煉》的目的 一、重新創(chuàng)造自我； 二、敢于做從未能做到的事情； 三、重新認識工作及相關(guān)的關(guān)系，擴展創(chuàng) 造未來的能量。如用熱字、熱區(qū)的交互形式呈現(xiàn)，閱讀完后可自行消失。 （ 2）導(dǎo)航系統(tǒng)靈活化，層次轉(zhuǎn)換便捷化。 2023年 2月 上午 8時 24分 :24February 7, 2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 08:24:0808:24:0808:24Tuesday, February 7, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 08:24:0808:24:0808:242/7/2023 8:24:08 AM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023年 2月 7日星期二 上午 8時 24分 8秒 08:24: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 ，團體決策，創(chuàng)新設(shè)計。 二、多媒體課件設(shè)計中應(yīng)注意的問題 （一）多媒體課件設(shè)計的實用性問題 1. 選擇能夠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣的內(nèi)容 2. 選題要突出教學(xué)的重點、難點 3. 選擇傳統(tǒng)教學(xué)難以表達或不能表達的內(nèi)容 4. 根據(jù)自己的感性認識，選擇能夠解決學(xué)習(xí)活動中問題的表現(xiàn)方式。 《第五項修煉》的啟示 ，成就學(xué)習(xí)型組織是非常重要的。 （ 2）
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