【正文】 、財務金融及其他相關新興科系 密切結合，以培養(yǎng)學生更具價值之功能，充實相關科 技知識。 ● 使用者由管理階層、股東、分析師、投資人擴展到利害關係人 (Stakeholder)。 5 貳、環(huán)境的變遷與知識經濟的衝擊 2 （ Tacit）、行動導向（ Actionoriented ）、動態(tài)的（ Dynamic）主觀獨特（ Subjective and unique）、可以複製再利用（ Replicable and Reusable ）、不會磨損的（ Irreducible）、有力量（ Power）、不完 全競爭（ Imperfect petition）無限延展（ Unlimited Extension）等特性（林東清 ,2023）。傳統(tǒng)會計教育已呈現問題，未來會計教育改革在此一領域也將扮演更重要的角色。 ： ● 較為有效之溝通工具，使企業(yè)能更進一步地描繪出本身之價值，並使投資者更為清楚以企業(yè)價值為基礎之策略。 －攸關性、可靠性、可比較性、一致性，必頇從新定義。 44 （二）財務金融逐步提高其佔經濟體之比重 ， 會計教育因應之道 ，並積極與政府部門及相關產業(yè)在實習或實務上作更密切之結合 ： ● 政府會計資訊在政府施政上之績效評估功能 ● 租稅法制，尤其是所得稅法制與租稅減免相關法規(guī) ● 金融市場與金融商品之認識、瞭解與模擬操作 ● 企業(yè)整體評估機制之有效建立 ，會計教育必頇作宏觀而前瞻地規(guī)劃，並著眼於學生整體創(chuàng)造力（ Creativity）之發(fā)揮。 外部因素 內部因素 市場概況 價值策略 價值管理 價值平臺 ?競爭環(huán)境 ?法規(guī)環(huán)境 ?總體經環(huán)境 ?有那些目標 ?要達到那些目的 ?企業(yè)監(jiān)理 ?組織架構 ?財務績效 ?財務定位 ?風險管理 ?業(yè)務領域 ?創(chuàng)新 ?品牌 ?顧客 ?供應鏈 ?人員 ?聲譽 社會上 環(huán)境上 道德上 31 （三）透過會計專業(yè)，增強對企業(yè)評價方面之功能 (資誠 ,2023) ● 衡量指標。 資料 資訊 知識 智慧 價值 內隱及獲取的困難度 智慧 知識 資訊 資料 個人 群組 組織 跨組織 7 貳、環(huán)境的變遷與知識經濟的衝擊 4 、智慧資本與企業(yè)價值之關係 (Authur Anderson co,1995)。 四、佔有整體經濟體系比重甚高的公經濟體如何有效理財與資金運用，為國際間與國內各界所關注。 ● SFAS ,80,105,107,115,119,133,137,138 ● IAS ,32,39 3 35號公報之可能影響層面 : ● 增加財務報表之透明度 ● 較難採行盈餘管理 ● 改變財報使用者之分析方法 ● 增加公司成本 ● 防止企業(yè)相關弊案發(fā)生 ● 提升我國會計原則與國際調和 24 肆、財政金融與會計教育之關聯(lián)性 二、金融方面 ● 配合增修相關法令規(guī)範、財務會計及審計準則公報 ● 建立公平價值之估算機制 ● 提高金融商品資訊揭露之品質 ● 加強教育閱表者研讀報表之能力 25 肆、財政金融與會計教育之關聯(lián)性 二、金融方面 （二）面對層出不窮之金融弊案，宜加強會計資訊面之風 險控管。 ?溝通能力強。 三、金融服務業(yè)已成為各國經濟成長動力之一，金融市場的全球化、紀律化、效率化 ， 金融上品的多元化及金融機構的大型化，均為我國金融市場未來必然的發(fā)展趨勢 ﹔ 新產品之資訊內容與評估，以及企業(yè)整體評價，也會影響金融市場之健全發(fā)展，而會計教育未來在此方面，也必頇扮演更重要之角色。 值。 點，可簡化稅務行政、降低依從成本。主講人：陳 樹 我國財政金融新趨勢下之會計教育 1 報告大綱 壹、前言