【正文】 （ 2）借修辭，創(chuàng) 意境。朋友，抬起頭看看頭頂那片蔚藍(lán)的天空吧，請相信，我們青春的天空會更蔚藍(lán)，更悠遠(yuǎn)?? 【解析】 習(xí)生活中， 初中生善于思考，勤于鉆研，熱愛科學(xué)，卻也怕作業(yè)負(fù)擔(dān)，怕考試失??；渴望老師的尊重、關(guān)愛，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現(xiàn)自己，卻因常常出錯而害怕。但是，天空很藍(lán)，云很白，苦后一定會嘗到甘甜。（ 50 分） 虛度光陰不是青春，惜時好學(xué)才是青春；駐足等待不是青春，昂揚(yáng)前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春??燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。能力層級為分析綜合 C。示例二：眼淚的味道?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。（ 7）列圖表：直觀形象地說明了事物的??特點。（ 7）“有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說明不是所有的 ??，這體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性。能力層級為分析綜合 C。 ⑦另一方面，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當(dāng)蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把花蜜分解成兩個副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過氧化氫。 考點：篩選文中的信息。③潛：偷偷地 9．下列加點詞意義不同的一項是（ 2分）（ ） A．文山 自 ． 廣還 自 ． 富陽至桐廬 B．千載來 見 ． 曰 才美不外 見 ． C．寓于文山囚所側(cè)近 之次所旁叢祠中 D． 凡 ． 留燕三年 凡 ． 三往，乃見 10．翻譯下面的句子。 8． 試題分析：題考查學(xué)生活學(xué)活用、對知識的遷移能力。常用到的解釋是“曾；曾經(jīng)”。 二、文言文閱讀（共 12分） （一） 閱讀下面的文字，完成下列各題。（趙師秀《約客》） ④錦江春色來天地， 。（ 2分） “每天進(jìn)步一點點，三年語文燦年華。 B．《秋天的懷念》《我用殘損的手掌》《蘇州園林》《最后一課》的作者分別是史鐵生、戴望 舒、葉圣陶、都德。n xi224。在“國學(xué)”一度如火如荼的今天，今年的題型變動，是個鮮明的導(dǎo)向。示例三：③ 它讓我明白了：如果想上進(jìn)，那就要從讀書開始。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 8．宋濂對先達(dá)的態(tài)度對你有何啟示？（ 2分） 【答案】 6．①曾經(jīng) ②等待 7．（我）拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。對學(xué)習(xí)文言文來說，應(yīng)該堅持用直譯的方法作今譯練習(xí)，只有這樣，才能切實提高閱讀文言文的水平。千載來 見 ． 曰：“丞相赴北，某亦往?！叭铡保g為“每天”；“以”，翻譯為“拿，用”；省略的主語為“張千載”。 大多數(shù) ． ． ． 病原菌生長繁殖的適宜 PH值在 7． 2～ 7． 4之間，而蜂蜜的 PH值 大約 ． ． 介于 3～ 4． 5之間，蜂蜜這種酸度將殺死 任何 ． ． 想要在蜂蜜內(nèi)部生長的 細(xì)菌。 （選自《大科技》 2017年第 4期，有刪改） 12．密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些？（ 4分） 13．第①段在文中有什么作用？（ 4分） 14．從第④段中任選一個加點詞語，具體分析其語言特點。（ 2）“幾乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除極個別特例，說明??差不多是??，這現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（ 2）分類別：條理清楚地說明了事物的??特點。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。（ 3分） 21．生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。畫線句子，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。 今年“五一”提前放假了，正趕上農(nóng)田打農(nóng)藥時期，爸媽為了增加家里的收入就背起沉重的噴霧器給別人家打農(nóng)藥?！? 現(xiàn)在，我們學(xué) 校實行新的課堂教學(xué)模式，需要每個同學(xué)自己去講課。”此類命題既要寫青春成長經(jīng)歷，又要得出自己獨特人生感悟。 。針對此類命題，考生應(yīng)注意到明顯的趨向：引導(dǎo)對自身成長經(jīng)歷的回眸抒寫對生命的個性感悟體驗。 此刻，我才真正體會到父母的辛勞。 苦 苦是人生之橋，怕苦會走上人生的歧途；苦是勞動的外殼，蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力。結(jié)合全文可知，“香椿的味道”，第一層含義是“香椿本身的味道”；香椿經(jīng)過母親的巧手變成了餐桌上的美食，所以第二層含義應(yīng)該是“母愛的味道”；母親炸好“香椿魚兒”，“我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。畫線句子明顯運(yùn)用了“擬人”“比喻”兩種修辭手法，“任選一種”來賞析即可。（ 2分） 17．從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。此類題目是?？肌⒈乜嫉?。此類題目是常考、必考的?，F(xiàn)在，世界各地的醫(yī)院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染 。細(xì)菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走細(xì)胞體內(nèi)的水分，最后脫水而死。做此題時，要注意實詞和虛詞的翻譯， 做到字字落實，努力確?！靶拧⑦_(dá)、雅”。文山貴顯，屢以官辟 ② ，皆不就。（ 2）意譯：所謂意譯，是指在透徹理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)原作神韻風(fēng)貌而進(jìn)行整體翻譯的今譯方法。（ 2分） ① 嘗 ． 趨百里外（ ） ② 俟 ． 其欣悅（