小學(xué)語文四年級上冊教材輔導(dǎo)(專業(yè)版)
【正文】 ? 《 白鵝 》 一課中，下面句子寫得生動(dòng)有趣，讀一讀。 ? 《 那片綠綠的爬山虎 》 一課中，課文中有些含義深刻的句子，讀一讀，體會(huì)體會(huì)。借助這個(gè)泡泡，就應(yīng)該首先引導(dǎo)學(xué)生理解不可計(jì)數(shù)的意思，接著理解不可計(jì)數(shù)的原因，最后讀出自己的理解。 ? 第五組：我國的世界遺產(chǎn) ? 學(xué)習(xí)按游覽順序描寫景物的方法。學(xué)習(xí)選讀課文 《 小青石 》 。 ? 《 頤和園 》 北京的頤和園是個(gè)美麗的大花園。 ? 。 ? （八） 體會(huì)詞句的表達(dá)效果 ? 《 觀潮 》 一課中，我發(fā)現(xiàn)課文許多語句寫得形象具體。 ? 方法 :去掉修飾部分，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味，在讀中感悟?qū)懛ǎ谧x中體會(huì)表達(dá)效果。 ? ? 《 白鵝 》 中的“三眼一板” ? 《 跨越海峽的生命橋 》 中的“凋零”“含苞”“綻放” ? （四）邊讀文章邊想畫面 ? 《 觀潮 》 一課中泡泡語“我仿佛感覺到了那種壯觀的景象。 ? ? 教學(xué) 《 白鵝 》 文中有這樣的句子：“好一個(gè)高傲的白鵝！”在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“高傲”一詞意思，繼而通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生讀出高傲，在此基礎(chǔ)上，通過上下文中白鵝高傲的表現(xiàn)進(jìn)一步理解白鵝的高傲，從而感悟到文中先總寫后分述的寫作方法。 學(xué)習(xí)選讀課文 《 一個(gè)蘋果 》 。（承接三年級） ? 第二組：觀察與發(fā)現(xiàn) ? 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)課文的 作者是怎樣觀察的， 學(xué)習(xí)選讀課文 《 延安，我把你追尋 》 。四年級要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法學(xué)習(xí)概括。 ? 。 ? （六）由外在描寫（語言動(dòng)作等）推想內(nèi)心 ? 《 去年的樹 》 通過對話展開情節(jié)，在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生朗讀對話中，體會(huì)人物的內(nèi)心，從而使感情朗讀入
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